如圖所示,是中國科技館“水能”展品。通過壓水裝置把質量相同的水提到不同的高度,水落下時帶動水輪機發(fā)電,使LED燈亮起來。下列說法正確的是( )
A. 水能是不可再生能源
B. 水力發(fā)電是將電能轉化成機械能
C. 水位越高,發(fā)電量越大
D. 水被提升的高度越高,對其做功的功率越大
科目:初中物理 來源:2018年江蘇省南京市溧水區(qū)中考物理一模試卷 題型:實驗題
一個額定電壓是2.5V的小燈泡,正常工作時的電阻約為8Ω.小明想測量它的額定功率。實驗室有如下器材:電源(電壓恒為6V)、電流表、電壓表、開關各1個、規(guī)格分別為“10Ω 1A”和“20Ω 0.5A”的滑動變阻器2個,導線若干。
(1)小明設計了圖甲所示電路,他應選用規(guī)格為_____的滑動變阻器。
(2)圖乙是小明根據(jù)電路圖連接的實物圖,閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,經(jīng)檢查是由于一根導線連接錯誤,請你在圖乙中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線__________。
(3)小明正確連線后,繼續(xù)試驗。當電壓表的示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,小燈泡的額定功率是_____W。
(4)老師又拿來一個額定電流為I額的小燈泡。為測得小燈泡的額定功率,小明設計了圖丁所示電路,電源電壓未知、電阻的阻值R0已知。請你將實驗步驟補充完整。
①只閉合開關S1,將滑動變阻器的滑片移至最左端。讀出電壓表V1的示數(shù)為U1;
②只閉合開關S2,再次調節(jié)滑片,直到電壓表V2的示數(shù)為_____,此時小燈泡正常發(fā)光,電壓表V1的示數(shù)為U2;
③小燈泡額定功率的表達式是P額=_____。
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科目:初中物理 來源:2018年河南省焦作市中考物理一模試卷 題型:單選題
某班周末的“回家做做實驗”是觀察水的凝固現(xiàn)象,要求把水裝入飲料瓶中后,放入冰箱的冷凍室內讓其凝固,并研究凝固后的變化。下列物理量不發(fā)生改變的是( )
A. 體積 B. 密度 C. 質量 D. 比熱容
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科目:初中物理 來源:2018年北京市房山區(qū)中考物理一模試卷 題型:實驗題
小剛在實驗室利用托盤天平、量筒、細線,測量一塊礦石的密度。
(1)把天平放在水平桌面上,游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示,應將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)端調節(jié),直到橫梁水平平衡。
(2)用調好的天平測礦石質量,天平平衡時如圖乙所示,該礦石的質量為_____g,利用圖丙、丁所示,測出礦石的體積為_____cm3。
(3)計算密度,查表可知此礦石可能是_____。
常見礦石密度表(常溫常壓下)
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科目:初中物理 來源:2018年北京市房山區(qū)中考物理一模試卷 題型:多選題
小軍做“探究杠桿平衡條件”實驗時,水平實驗臺上有滿足實驗要求的器材:彈簧測力計1個,所受重力為1N的鉤碼若干,帶支架的杠桿1個。杠桿上相鄰刻度間距離均為0.05m,刻線上下靠近杠桿邊緣處均有圓形小孔,可用來掛鉤碼或彈簧測力計。小華將杠桿調節(jié)水平平衡后,在杠桿上的A點刻線下方小孔中懸掛3個鉤碼,如圖所示。下列操作正確的是( )
A. 在杠桿上的B點刻線下方小孔中懸掛2個鉤碼,可使杠桿在水平位置平衡
B. 將彈簧測力計的掛鉤掛在B點刻線上方小孔中豎直向上拉,可使杠桿在水平位置平衡
C. 將彈簧測力計的掛鉤掛在C點刻線上方小孔中豎直向上拉,可使杠桿在水平位置平衡
D. 每次杠桿水平位置平衡時,從杠桿上直接讀出力臂
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科目:初中物理 來源:2018年北京市房山區(qū)中考物理一模試卷 題型:單選題
如圖所示,是桂北貓兒山上雨后形成的美麗霧氣。關于霧的形成,下列說法中正確的是( 。
A. 霧是從山中冒出來的煙 B. 霧是水蒸氣凝華成的小水珠
C. 霧是從山中蒸發(fā)出來的水蒸氣 D. 霧是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠
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科目:初中物理 來源:2018年北京市房山區(qū)中考物理一模試卷 題型:單選題
如圖所示的光現(xiàn)象中,由于光的折射形成的是( )
A. 趙州橋在水中形成“倒影”
B. 筷子好像在水面處向上彎折
C. 手在墻上形成“手影”
D. 景物在凸面鏡中成像
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科目:初中物理 來源:2018年四川省南充市市中考物理模擬試卷(5月份) 題型:填空題
我國發(fā)射的神舟飛船在升空過程中,它的機械能_____(選填“增大”或“減小”);在穿越大氣層時,飛船克服摩擦,將部分機械能轉化為_____。
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科目:初中物理 來源:2018年廣西北部灣四市同城聯(lián)考中考物理一模試卷 題型:單選題
下列數(shù)據(jù)與事實相接近的是( )
A. 中學生的質量約為500kg B. 托起兩個雞蛋的力約為1N
C. 人正常步行的速度約為5m/s D. 物理課本的長度約為30m
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