（1）如圖，溫度計(jì)的讀數(shù)是         ℃．

（2）如圖，物體的長(zhǎng)度為_(kāi)_  __cm．
（1）37       （2）2.50

試題分析：（1）圖中體溫計(jì)將10℃分成了10份，其分度值為1℃．其示數(shù)為37℃．
（2）由圖可知，刻度尺的最小分度值是1mm，被測(cè)物體的起始刻度值為：1.00cm，終了刻度值為3.50cm，所以物體的長(zhǎng)度為：2.50cm．
點(diǎn)評(píng)：（1）溫度計(jì)讀數(shù)的關(guān)鍵是明確它的分度值，并看清溫度值沿伸的方向
（2）在用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，首先要看清刻度尺的零刻線是否完整，然后認(rèn)準(zhǔn)分度值，并估讀到分度值的下一位，其記錄結(jié)果由準(zhǔn)確值和估讀值和單位組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列儀器的使用和計(jì)數(shù)方法正確的是

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）圖中使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度為      cm.
 
（2）圖11中電流表的示數(shù)為      A.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）如圖所示,用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，木塊的長(zhǎng)度是      cm；

（2）如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是            N；

（3）如圖所示,體溫計(jì)的讀數(shù)為      ℃．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（        ）
A．電磁波最快傳播速度3×105km/h
B．冬天洗澡水的溫度要達(dá)到80℃
C．家庭新購(gòu)一袋食用鹽質(zhì)量大約為5000g
D．班級(jí)教室門寬大約80cm

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）在圖甲中，物體A的長(zhǎng)度是          cm．
（2）在圖乙中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是        N．
（3）在圖丙中，天平的測(cè)量結(jié)果是           g．
 
（4）小明用已調(diào)好的托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，操作情況如下圖甲所示，請(qǐng)指出其中兩個(gè)錯(cuò)誤：①                      ；②                      。在正確的操作過(guò)程中，若在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，指針出現(xiàn)圖乙所示情況，他應(yīng)將平衡螺母向      端調(diào)節(jié)；如果在稱量過(guò)程中指針又出現(xiàn)如圖乙所示情況，他應(yīng)                 。
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1） 如下圖所示，是小麗同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所測(cè)量的數(shù)據(jù)，現(xiàn)請(qǐng)你填寫(xiě)測(cè)量結(jié)果：

甲圖中這段鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)是_______cm； 乙圖中體溫計(jì)的示數(shù)是     ℃；丙圖中天平讀數(shù)是     g。

（2）如圖所示，在研究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，平面鏡M平放在平板上，E、F是兩粘接起來(lái)的硬紙板，可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)。
①如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線，若將AO向ON靠近，則OB_______  _ON．（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）
②如圖乙，把半面紙板F向前或向后折，則__    ___（填“能”或“不能”）看到反射光線，說(shuō)明反射光線與入射光線及法線ON在______      ___。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）如圖所示，物體A的長(zhǎng)度為        cm。

（2）如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)的特性制成的，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為      N。

（3）如圖所示，用鉛筆線代表繩子，將兩個(gè)滑輪連成滑輪組，使人站在地上用最小的力將物體提升到很高處。

（4）在一次郊游中，小明拾到一塊特別的石塊，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出這塊石塊的密度。

【1】調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤(pán)上的位置如圖16甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向     (選填“左”或“右”)移動(dòng)。
【2】用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量，所用砝碼和游碼所對(duì)的位置如圖16乙所示，則石塊的質(zhì)量是     g。再用量筒測(cè)出石塊的體積如16丙所示，則計(jì)算出石塊的密度是       g/cm3。
【3】分析上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，發(fā)現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的密度值偏小，原因是___________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列數(shù)據(jù)中，比較符合實(shí)際情況的是
A．一件普通襯衫的質(zhì)量約為2kg
B．教室地面到天花板的高度約為3m
C．一塊橡皮的質(zhì)量約為0.5kg
D．物理課本的長(zhǎng)度約為26dm

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