（2011?海珠區(qū)一模）以下實(shí)驗(yàn)探究的物理問題是（　　）
分析：圖中的裝置是壓強(qiáng)計(jì)，用來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小，觀察金屬盒橡皮膜的朝向、浸沒深度、結(jié)合U形管中液柱的高度差來(lái)分析探究的物理問題．
解答：解：圖中壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒浸沒深度相同，只是橡皮膜的朝向不同，而且U形管中液柱的高度差也相同，說(shuō)明也是同種液體，因此，這一裝置探究了液體壓強(qiáng)與液體內(nèi)部方向的關(guān)系，選項(xiàng)C符合題意．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：熟悉壓強(qiáng)計(jì)的使用方法，能通過(guò)觀察壓強(qiáng)計(jì)分析探究結(jié)論才能準(zhǔn)確判斷此題．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?海珠區(qū)一模）杠桿在我國(guó)使用久遠(yuǎn)．古人從水井中提起8kg的水（如圖所示），若人用50N的力把繩拉下2.5m，使水桶上升1m，求：
（1）8kg的水重多少牛？
（2）水桶的容積至少是多少立方米？
（3）這次提水，人做的有用功和總功各是多少焦耳？（g取10N/kg；水密度為1.0×103kg/m3）
檢測(cè)的物理量數(shù)值正常工作電壓U/V220電動(dòng)機(jī)工作電流I/A0.8發(fā)熱絲電阻值R/Ω110．

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（2011?海珠區(qū)一模）如圖所示，畫中的人出現(xiàn)了錯(cuò)誤的判斷．能說(shuō)明產(chǎn)生這一錯(cuò)誤判斷的原因是（　�。�

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（2011?海珠區(qū)一模）未見其人，先聽其聲．能判斷發(fā)聲的人是誰(shuí)，靠的是辨別聲音的（　�。�

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