【題目】如圖所示,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~15V,電阻R0=30Ω,電路兩端電壓恒為U,U=24V.當(dāng)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻太小時(shí),電路中電流會(huì)超過(guò)電流表量程;當(dāng)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻太大時(shí),滑動(dòng)變阻器兩端電壓會(huì)超過(guò)電壓表量程.求:在不超過(guò)電表量程的情況下,滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻的變化范圍.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】燈L1、L2并聯(lián),用電流表A測(cè)干路的電流,用電流表A1、A2分別測(cè)電燈L1、L2所在支路的電流,正確的電路是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,有多個(gè)燈泡可供選擇,小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到電源上,如圖所示。
(1)當(dāng)分別把電壓表連在圖中A、B兩點(diǎn),B、C兩點(diǎn)及A、C兩點(diǎn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān)后測(cè)得的數(shù)據(jù)是UAB=0,UBC=12 V,UAC=12 V,則故障可能是__________________________________________。
(2)故障排除后,實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行,通過(guò)測(cè)量得到了兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
分析兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出:______________________________________________。
(3)對(duì)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),你認(rèn)為有什么不合理的可以改進(jìn)的地方嗎?若有,請(qǐng)加以說(shuō)明(若是電路改進(jìn),請(qǐng)畫(huà)出電路圖)___________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是童童設(shè)計(jì)的壓力傳感器的原理圖,其中彈簧上端和滑動(dòng)變阻器的滑片P固定在一起,AB間有可收縮的導(dǎo)線,R1為定值電阻。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S,壓力F增大時(shí),電流表與電壓表示數(shù)變化情況是( )
A. 電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小
B. 電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
C. 電流表、電壓表示數(shù)都變大
D. 電流表、電壓表示數(shù)都變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系,某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
(1)將石塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖C,石塊所受浮力是________N;
(2)比較圖C和圖D可知,石塊在水中所受浮力與浸沒(méi)的_______無(wú)關(guān);
(3)該同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)總結(jié)出浮力跟它排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系:F浮_______G排。
(4)該實(shí)驗(yàn)合理的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)依次為A-B-C-D-E,而某實(shí)驗(yàn)小組操作步驟為B-C-D-E-A,則測(cè)量排開(kāi)水的重力____________(填“偏小”“偏大”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上,將物體A用細(xì)線拉住跨過(guò)定滑輪連接著物體B,A、B兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài),下列說(shuō)法正確的是
A. 物體A受的拉力與物體B受的拉力是一對(duì)相互作用力
B. 物體B受的拉力與B對(duì)繩子的拉力是一對(duì)相互作用力
C. 繩子對(duì)A的拉力與A受到摩擦力的合力為零
D. 物體A受的重力與物體B受的重力的合力為零
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水平實(shí)驗(yàn)桌面上有微小壓強(qiáng)計(jì)、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個(gè)燒杯。小亮學(xué)習(xí)了液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)的知識(shí)后,又提出了新的猜想,為此他利用提供的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。
①將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入A燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L為6cm,如圖甲所示,記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h1;
②將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入B燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L為10cm,如圖乙所示,記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h2;
小亮發(fā)現(xiàn)h1大于h2,于是小亮得出結(jié)論“液體內(nèi)部任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離L有關(guān)”。
請(qǐng)你利用這些器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小亮的結(jié)論是錯(cuò)誤的。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅和小明在學(xué)習(xí)歐姆定律的過(guò)程中分別進(jìn)行下列探究活動(dòng):
(1)小明選了以下器材:小燈泡L的電阻是(5~10Ω)、電源(4V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、滑動(dòng)變阻器(1A,20Ω)、開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干.小紅選了以下器材:小燈泡L的電阻是(5~10Ω)、電源(6V)、電流表(0~3A)、電壓表(0~15V)、滑動(dòng)變阻器(1A,100Ω)、開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干.算一算要使測(cè)量更精確還不會(huì)損壞電表誰(shuí)選擇的器材更合理:______.
(2)接著他們開(kāi)始做測(cè)定小燈泡的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你以筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在圖甲中完成電路圖的連接_________.
(3)在實(shí)驗(yàn)中能觀察到的現(xiàn)象有:燈泡兩端的電壓逐漸降低時(shí)通過(guò)燈泡的電流會(huì)___,燈泡的亮度__,用手觸摸能感覺(jué)得到燈泡的溫度___.
(4)若根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出小燈泡在不同亮度時(shí)的電阻值發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是______.
(5)小明用定值電阻代替了實(shí)驗(yàn)中的小燈泡然后通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器的阻值由電流表、電壓表讀出相應(yīng)的數(shù)值見(jiàn)表:
(a)請(qǐng)你根據(jù)表格內(nèi)提供的數(shù)據(jù)完成圖乙中的U﹣I圖象___________.
(b)由表格內(nèi)容及作出的圖象分析可得出結(jié)論:______;
(c)測(cè)出定值電阻的阻值為______Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲所示是小明在初一科學(xué)實(shí)踐課上制作的兩件作品。請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí),將下面有關(guān)作品的簡(jiǎn)單解釋進(jìn)行補(bǔ)充。
(1)圖乙所示是“聽(tīng)話的笑臉”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的示意圖。它的內(nèi)部是由固定在一起的物體A和圓環(huán)B組成。繩子從圓環(huán)B上的兩個(gè)小孔穿過(guò)時(shí),必須從物體A的一側(cè)繞過(guò)去,使繩子不能沿直線穿過(guò)“笑臉”。用力繃緊繩子時(shí),增大了繩子與物體A之間的 ,從而使繩子與物體A之間的 增大,“笑臉”會(huì)很“聽(tīng)話”地停在繩子的某一個(gè)位置。繩子松弛時(shí),“笑臉”會(huì)沿著繩子下滑。
(2)在“孔明燈”的底部燃燒燃料,使“燈”內(nèi)空氣的溫度升高,體積膨脹,“燈”所受的 力增大;同時(shí)因?yàn)椤盁簟眱?nèi)氣體的密度減小,并且有部分氣體從“燈”的底部溢出,導(dǎo)致“孔明燈”整體的重力 ;當(dāng)重力 浮力時(shí),“孔明燈”開(kāi)始上升。
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