某校研究性學習小組同學進行一組光學綜合實踐活動。

（1）如圖（a）所示，通過三個小孔看見蠟燭，看見的        （選填“是”或“不是）蠟燭通過小孔成的像；

（2）如圖（b）所示是用易拉罐制作的簡易針孔照相機，利用它觀察窗外景物時，孔對著        ，膜對著        ，（以上選填“窗外”或“眼睛”），可以看見倒立、縮小的實像。

                

（a）
 

（b）
 
 



（1）不是   窗外   眼睛


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩人進行百米賽跑，甲到達終點時，乙還距終點l0m，若讓甲從起跑線后退10m，甲、乙同時起跑，則           先到達終點，要讓甲、乙同時起跑，并同時到達終點，則乙應(yīng)從起跑線前             m處起跑。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，一束白光經(jīng)三棱鏡折射后，在光屏上形成自上而下為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶，這就是光的______________現(xiàn)象。  

（1）分析實驗現(xiàn)象可知：①白光是______________（選填“單色光”或“復(fù)色光”）；②三棱鏡對______________光的折射能力最強。③對同一個凸透鏡來說，______________光形成的焦距最長。

（2）一束紅光沿AO從空氣斜射向玻璃，OB和OC分別是紅光的反射光線和折射光線，如圖乙所示。如果一束紫光也沿AO斜射向玻璃，請你在圖乙中畫出該紫光折射光線OC’（大致位置）和反射光線OB’，并標出傳播方向。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于物體__  ___產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的      發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)；當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用相同的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于       

13題
 
 


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科目：初中物理 來源： 題型：


當打開冰箱門時，常會看到冰箱門附近出現(xiàn)一股“白氣”，這種現(xiàn)象會出現(xiàn)在          （選填“夏季”或“冬季”）；這種“白氣”與熱水瓶口出現(xiàn)的 “白氣”不同點是：冰箱附近的“白氣”的合理解釋：當冰箱門打開時，         ；而熱水瓶口出現(xiàn)的 “白氣” 的合理解釋：當熱水瓶蓋打開時         。

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科目：初中物理 來源： 題型：


2011年9月29日，我國首個空間實驗室“天宮一號”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由長征二號FT1火箭發(fā)射升空，以下說法中正確的是

A．火箭加速升空的過程中，主要是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B．火箭加速升空的過程中，“天宮一號”的重力勢能增大，機械能不變

C．火箭與空氣摩擦溫度升高，是通過做功方式將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

D．“天宮一號”上裝有太陽能帆板的目的是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能供“天宮一號”工作

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科目：初中物理 來源： 題型：


在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究的方法，如控制變量、類比、變量轉(zhuǎn)換和科學假說等方法。以下是我們在本學期所經(jīng)歷的探究活動的一些步驟，四個選擇項中與其他三項使用的方法不同的一項是

A．探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，要保持導(dǎo)體兩端的電壓不變

B．探究影響動能大小的因素，用木塊移動的距離來表示小車動能的大小

C．比較相同質(zhì)量的不同燃料完全燃燒放出的熱量可以比較相同質(zhì)量的水升高的溫度

D．探究影響重力勢能大小的因素，用“樁”被打入沙的深度表示重力勢能的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：


探究水果電池：下面請同學們跟我一起走進“水果電池”實驗課堂．
(1)如何驗證水果能做成電池．可以選用電流表或電壓表，看接上后指針是否會_____．水果電池實現(xiàn)的是_____能轉(zhuǎn)化為電能．

(2)如何確定水果電池的正負極可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在兩金屬片上，根據(jù)指針的__________來判斷．如圖是小明同學把兩種不同的金屬片插入檸檬，制成的“水果電池”．用電壓表測量水果電池的電壓，則金屬片B是水果電池的________極．

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了研究電阻跟哪些因素有關(guān)，實驗中必須    （    ）

A．保持一個因素不變，改變其它因素，比較電阻中電流的大小

B．一次只改變某一因素，保持其它因素不變，比較每次電阻中的電流大小

C．同時變化多個因素，保持其它因素不變，比較每次電阻中電流的大小

D．保持電阻兩端電壓不變，同時改變一個或幾個因素，比較電阻中電流大小

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同步練習冊答案