如圖所示，小明想通過(guò)A、B兩張紙片上的小孔看見(jiàn)燭焰，他應(yīng)將燭焰、兩個(gè)小孔和人眼調(diào)到  ▲  上，這樣操作的依據(jù)是  ▲  ．操作過(guò)程中他還在B紙片上看到了一個(gè)燭焰的像，這個(gè)像是  ▲  的（選填”正立”或“倒立”）


 同一直線  光在空氣中傳播  倒立


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


許多男生在變聲期后，說(shuō)話時(shí)聲帶振動(dòng)的頻率比以前低，因而聲音的       會(huì)降低。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖 10 所示，是小明探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在豎立的玻璃板前 12 cm 處放一支點(diǎn)燃的蠟燭 A，燭焰高 6 cm，在玻璃板的后面出現(xiàn) A 的像，他再取一支未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭 B 放在像處，發(fā)現(xiàn) B 與 A 的像完全重合，則蠟燭 B 到玻璃板的距離為 cm。為了使像看起來(lái)更清晰，實(shí)驗(yàn)最好在___________的環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮”或“較暗”）。

圖 10

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


以下對(duì)電磁波的認(rèn)識(shí)，正確的是

  A．電冰箱是利用電磁波工作的

  B．可見(jiàn)光不屬于電磁波

  C．電磁波可以用來(lái)傳播信息

  D．電磁波在真空中的傳播速度是3.0×105m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于能源與可持續(xù)發(fā)展，下列認(rèn)識(shí)正確的是

  A．核燃料是可再生能源

  B．太陽(yáng)能電池是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置

  C．能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向的

  D．能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，總量會(huì)減少

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明利用圖甲所示的電路探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪出了 I-圖像，如圖乙所示．分析圖像可知，當(dāng)導(dǎo)體的電阻為 ▲ Ω時(shí)，通過(guò)它的電流為0.2A;當(dāng)電流分別為0.25A和0.5A時(shí)，接入電路的導(dǎo)體的電阻之比為 ▲ ；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明控制導(dǎo)體兩端的電壓為 ▲ V．


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有兩只小燈泡L1L2，它們的額定電壓分別為2.5V和3.8V.

(1)如圖甲是小明測(cè)定燈泡L1額定功率的實(shí)物電路圖（不完整）

①請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路圖連接完整。

②正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到 ▲ 端(選填“A”或 “B”)．閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則燈泡L1的額定功率為 ▲ W．

（2）小華利用圖丙所示的電路測(cè)出了燈泡L2的額定功率．圖中R為阻值已知的定值電阻，

還缺兩個(gè)開(kāi)關(guān)和一只電表（電流表或電壓表），請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)補(bǔ)上這三個(gè)元件的符號(hào)．使電路完整，實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 如圖所示，A處于靜止?fàn)顟B(tài)，B在拉力作用下向右加速運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出A物體所受的摩擦力f和支持力N的示意圖（力的作用點(diǎn)圖中已標(biāo)出）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下面各圖所給信息填空。

（1）如圖所示是從墻上平面鏡中看到的石英鐘的像，此刻石英鐘所示的時(shí)刻是__________；

（2）小車全程的平均速度是__________m/s；

（3）量筒內(nèi)液體的體積是__________mL;

（4）要使接入電路的電阻增大，滑片P應(yīng)該向_____端移動(dòng)。

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