【題目】如圖所示,物體A、B疊放在水平地面上,A施加水平向右的拉力F,A、B一起向右做勻速直線運動,下列說法正確的是

A. A受的摩擦力為0

B. A受的摩擦力向右,大小為F

C. AB的摩擦力向右,大小為F

D. 地面對B的摩擦力向左,大小為2F

【答案】C

【解析】

A、B一起向右做勻速直線運動,說明兩物體均處于平衡狀態(tài),都受到平衡力的作用;以A為研究對象,由于A做勻速直線運動,則A在水平方向上合力為零,A受到向右的拉力F,則A必然要受到向左的摩擦力,大小也為F;由于力的作用是相互的,所以AB的摩擦力向右,大小也為F,故AB錯誤,C正確;以B為研究對象,水平方向上受到AB的摩擦力與地面對B的摩擦力,二力是一對平衡力,則地面對B的摩擦力向左,大小為F;故D錯誤。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理課堂上正進行著一場特殊的拔河比賽,左側(cè)的小明和右側(cè)的小杰握住兩根較光滑的木棍,小華將繩子的一端系在其中一根木棍上,然后如圖所示依次將繩子繞過兩根木棍,小明和小杰相距一定的距離握緊木棍站穩(wěn)后(三人與地面始終不打滑),小華在圖A處拉繩子的另一端,若三個人施加了大小相等的力,以地面為參照物,小明握住的木棍_____運動,小杰握住的木棍_____運動,小華的手_____運動。(均選填“向左”、“向右”或“不”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,R1=30歐姆,滑動變阻器的滑片P在中點時,伏特表的示數(shù)為3伏,滑片Pb端時,伏特表的示數(shù)為4.5伏,求電源電壓和滑動變阻器的阻值?

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【題目】探究電阻的大小與什么因素有關實驗中,甲、乙、丙三位同學作出如下猜想:

甲:導體電阻跟長度有關。

乙:導體電阻跟橫截面積有關。

丙:導體電阻跟材料有關。

(1)甲同學思考:既然電阻描述的是導體對電流的阻礙作用,而粗細相同的水管,管子長,阻力大;于是他猜想導體越長,它的電阻可能越大。甲同學在猜想中用到了_____的思維方法。

A.類比 B.轉(zhuǎn)換 C.等效 D.控制變量

(2)如圖所示,是為探究連接的實驗電路。實驗中通過比較_____來比較電阻絲電阻的大小,達到驗證猜想的目的。

(3)若要驗證乙同學的猜想,則應該選用_____兩根電阻絲進行對比實驗。

(4)選用A、B兩根電阻絲進行對比實驗,是為了驗證_____同學的猜想。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中.

(1)三次實驗情況分別如圖甲、圖乙、圖丙所示.實驗時,要用彈簧測力計拉長方體木塊在水平木板(或毛巾)上做 運動,這時滑動摩擦力f的大小才等于彈簧測力計的示數(shù)﹣﹣即拉力F的大小.

(2)根據(jù)如圖甲、圖乙、圖丙所示,把下列表格中的空格填寫完整.

實驗序號

壓力情況

接觸面情況

彈簧測力計的示數(shù)/N

一個木塊

木板表面

3.6

一個木塊

毛巾表面

(3)小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時,利用甲、乙兩次彈簧測力計的示數(shù)比較得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結(jié)論.你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對嗎?答: .理由是:

(4)比較如圖甲、如圖丙兩個測力計示數(shù)大小,得出結(jié)論是:

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【題目】一個質(zhì)量為0.25kg的玻璃瓶,盛滿水時稱得質(zhì)量是1.5kg,若盛滿某液體時稱得質(zhì)量是1.75kg,那么這種液體的密度是( )

A. 1.0×103kg/m3 B. 1.16×103kg/m3

C. 1.2×103kg/m3 D. 1.75×103kg/m3

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【題目】小明測量南京雨花石的密度,進行了如下實驗:

1)將天平放在_____桌面上,游碼移至_____處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示,應將天平的平衡螺母向_____端調(diào),使橫梁平衡;

2)用天平測出雨花石的質(zhì)量為31.4g,已有砝碼請在圖乙中畫出游碼的位置;

__________

3)小明根據(jù)所測數(shù)據(jù),在圖丙上描出一個對應的點A,接著他又換用另一石塊重復了上述實驗,將所測數(shù)據(jù)在圖上又描出了另一個對應的點B,若ρA、ρB別代表雨花石和另一石塊的密度,則它們的大小關系是ρA_____ρB。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,騎自行車出行郊游,是一種時尚、環(huán)保的生活方式。當我們在平直路面上勻速向前騎行時,以下說法正確的是(

A. 若自行車停下,慣性就消失了

B. 自行車受到的動力大于自行車受到的阻力

C. 路面受到的壓力與人受到的支持力是一對平衡力

D. 人和車受到的重力與地面對人和車的支持力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用相同的裝置給質(zhì)量相等的甲、乙兩種固體加熱,其溫度隨時間變化情況如圖所示.當加熱至2min時,甲吸收的熱量________乙吸收的熱量(選填“等于”、“大于”或“小于”);從圖中可以看出固體物質(zhì)甲的比熱容______固體物質(zhì)乙的比熱容(選填“大于”、“小于”或“等于”);根據(jù)圖象分析固體甲_______晶體(選填“是”、“不是”或“可能是”).

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