(2011?白銀)在拔河比賽中,指導(dǎo)教師讓學(xué)生穿的運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底的花紋要深,拔河時(shí)手要使勁握住繩子.前者是通過(guò)
增大接觸面的粗糙程度
增大接觸面的粗糙程度
方法增大摩擦;后者是通過(guò)
增大壓力
增大壓力
方法增大摩擦.
分析:(1)摩擦力大小的影響因素:壓力大小、接觸面的粗糙程度.
(2)增大摩擦的方法:增大壓力、增大接觸面的粗糙程度.
解答:解:增大摩擦的方法:增大壓力和增大接觸面的粗糙程度.
(1)拔河時(shí)腳要穿鞋底花紋大的鞋,這是在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦.
(2)手要將繩子握緊,這是用在接觸面粗糙程度一定時(shí),增大壓力的方法來(lái)增大摩擦;
故答案為:增大接觸面的粗糙程度,增大壓力.
點(diǎn)評(píng):掌握摩擦力的影響因素、掌握增大摩擦和減小摩擦的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?白銀)2011年4月10日,我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭,成功將第八顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入太空預(yù)定軌道,該衛(wèi)星是地球同步軌道衛(wèi)星.以下說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?白銀)藝術(shù)節(jié)上,李強(qiáng)他們班女生穿白色上衣、藍(lán)色裙子在舞臺(tái)上表演.當(dāng)紅光照在演員身上時(shí),觀眾看到她們的上衣呈
色,裙子呈
色.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?白銀)2010年春節(jié)前后,我國(guó)大部分地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重旱災(zāi),各地進(jìn)行了多次人工降雨,設(shè)法緩解當(dāng)?shù)氐暮登椋杀任镔|(zhì)可用于人工降雨,撒在云層上的干冰
升華
升華
(填物態(tài)變化)時(shí)
熱,使空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成水滴形成降雨.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?白銀)李江和李明做了“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn).所用實(shí)驗(yàn)器材:杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線(xiàn)、質(zhì)量相同的鉤碼若干、彈簧測(cè)力計(jì)等.

(1)如圖所示,杠桿兩端都有螺母,其作用是
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡
;
(2)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào),直到杠桿在水平位置平衡位置;
(3)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)杠桿左側(cè)鉤碼和右側(cè)的測(cè)力計(jì)處于圖乙所示狀態(tài)時(shí),應(yīng)
增大彈簧測(cè)力計(jì)的拉力
增大彈簧測(cè)力計(jì)的拉力
,使杠桿恢復(fù)平衡位置平衡.
(4)測(cè)量時(shí),李明發(fā)現(xiàn)李江把彈簧測(cè)力計(jì)拿倒了,如圖丙所示,那么李江測(cè)出拉力大小將
變小
變小
(選填“保持不變”或“變大”或“變小”);
(5)他們進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)如表:李江說(shuō)可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)總結(jié)得出探究結(jié)論,李明說(shuō)不能總結(jié)得出探究結(jié)論.你認(rèn)為
不能
不能
(選填“能”或“不能”)總結(jié)得出探究結(jié)論;理由是
只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,其結(jié)論很具有偶然性
只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,其結(jié)論很具有偶然性
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F/N 5 2.5
l/cm 20 40

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