Question

小明在做“觀察水的沸騰”實驗中，當(dāng)水溫上升到80℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰4min后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示．
（1）常用溫度計是利用

液體的熱脹冷縮

的原理制成的．
（2）從表格數(shù)據(jù)可知水的沸點是

96

℃．
（3）請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖1中畫出水溫隨時間變化的圖象．

t/min	0	1	2	3	4	5	6	7
T/℃	80	84	88	92	96	96	96	96

（4）由實驗結(jié)果可以得出水的沸點不到100℃，你認為原因是：該地氣壓比標準氣壓

低

（低或高）
（5）由實驗結(jié)果可以得出水沸騰時的規(guī)律是：不斷

吸

熱，但溫度

不變

．
（6）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：是水蒸氣遇冷

液化

（填物態(tài)變化）形成的．
（7）小明觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖2（a）、（b）所示，則圖

b

是水沸騰前的情況．
寫出下列物態(tài)變化的名稱
（8）冬天，結(jié)冰的衣服也會干

升華

；
（9）冰雪化成水

熔化

；
（10）霜的形成

凝華

；
（11）夏天，自來水管�！俺龊埂�

液化

； 
（12）大氣中水蒸氣凝成小水珠，形成降雨

液化

．

Answer 1

分析：（1）要解決此題，需要掌握液體溫度計的制作原理，即液體的熱脹冷縮．
（2）要知道沸點是液體沸騰時的溫度，并且液體在沸騰過程中溫度保持不變．
（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進行描點，并用平滑的曲線連接起來．
（4）1標準大氣壓下水的沸點是100℃．沸點跟氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點越高．
（5）液體沸騰的特點：液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變． （6）物質(zhì)由氣態(tài)放出熱量變?yōu)橐簯B(tài)的變化是液化．
（7）水沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象區(qū)別：沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減小；沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸增大．
（8）（9）（10）（11）（12）物體由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫升華；物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝固；物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化；物體由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華．根據(jù)我們對于各種物態(tài)變化的概念來分析，即可得出結(jié)論．

解答：解：（1）實驗室常用溫度計是液體溫度計，是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的．
（2）由表格中數(shù)據(jù)知，從4到7分鐘，水的溫度保持96℃不變，所以此時水處于沸騰狀態(tài)，沸點是96℃．
（3）首先根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進行描點，然后用平滑的曲線將各點連接起來．
（4）1標準大氣壓下水的沸點是100℃．此時水的沸點是96℃，根據(jù)氣壓低，沸點低知，此時氣壓低于1標準大氣壓．
（5）由圖象知，水沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變．
（6）水面上的水蒸氣遇冷液化變?yōu)橐簯B(tài)的小水珠，形成“白氣”．
（7）水快要沸騰時容器底也會產(chǎn)生氣泡，但這些氣泡在上升過程中，由于周圍的水溫度較低，這些氣泡中的水蒸氣液化成水，故氣泡會逐漸減小，如（b）圖所示；水沸騰之后，沸騰是在水的內(nèi)部和表面同時進行的，故氣泡在上升過程中，周圍的水也逐漸轉(zhuǎn)化為水蒸氣，這些水蒸氣會匯集在氣泡中，使氣泡越來越大，如（a）圖所示． 
（8）冬天，結(jié)冰的衣服也會干，物體由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，這是升華現(xiàn)象；
（9）冰雪化成水，由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，這是熔化現(xiàn)象；
（10）霜的形成是物體由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，屬于凝華現(xiàn)象；
（11）夏天，自來水管�！俺龊埂彼�蒸氣遇冷液化變?yōu)橐簯B(tài)的小水珠，屬于液化現(xiàn)象； 
（12）大氣中水蒸氣凝成小水珠，形成降雨屬于液化現(xiàn)象．
故答案為：（1）液體的熱漲冷縮；（2）96；
（3）
（4）低；（5）吸；不變；（6）液化；（7）b；（8）升華；（9）熔化；（10）凝華；（11）液化；（12）液化．

點評：此題是探究水的沸騰實驗，其中考查了液體溫度計的制作原理，同時考查了有關(guān)沸點的概念，要根據(jù)水沸騰時的特點進行判斷．同時考查了有關(guān)沸騰圖象的畫法，一定要注意用平滑的曲線連接各點．此題還考查了生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象，要求學(xué)生運用所學(xué)知識解答生活、自然現(xiàn)象．