如圖所示的四種現(xiàn)象中，其物態(tài)變化過(guò)程要放熱的是（　�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下圖中的電路圖和實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


樂(lè)音的三個(gè)特性是響度、      和       。女同學(xué)的聲音較尖細(xì)，是指她聲音的      較高。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學(xué)知

    識(shí)．對(duì)其中聲現(xiàn)象的解釋中，錯(cuò)誤的是（    ）
　　A．客船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘發(fā)出的聲音
　　B．客船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音
　　C．鐘聲通過(guò)空氣傳播到客船
　　D．鐘聲是由鐘的振動(dòng)產(chǎn)生的

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離�？茖W(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s后接收到回波信號(hào)，已知聲波在海水中的傳播速度為1530m/s，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答或計(jì)算出下列問(wèn)題。

⑴人耳能聽(tīng)到超聲波嗎？  

⑵被測(cè)量處海洋的深度為多少？

   

⑶利用超聲波的反射能否進(jìn)行太空測(cè)距？為什么？

⑷請(qǐng)你再說(shuō)出超聲波在實(shí)際生活中的兩個(gè)應(yīng)用的實(shí)例。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


詩(shī)詞是中華文化的瑰寶之一，許多優(yōu)美的詩(shī)詞是對(duì)生活和自然現(xiàn)象的生動(dòng)描述，下列詩(shī)詞與對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)有誤的一項(xiàng)是     （    ）

A．“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看萬(wàn)千河”：其中“坐地”是相對(duì)于地面是靜止的，而“日行”則是相對(duì)于太陽(yáng)在運(yùn)動(dòng)。

B．“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底，游魚細(xì)石，直視無(wú)礙” ：看到水中游魚細(xì)石是光的直線傳播

C．“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”：滿樹雪花是由空氣中的水蒸氣凝華而成的

D．“岸上蹄踏蹄，水中嘴對(duì)嘴”:平面鏡成像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


參加青海玉樹地震救援工作的隊(duì)員發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)?shù)責(zé)�，水�?0℃左右就沸騰了，這是因?yàn)楫?dāng)?shù)氐臍鈮狠^____（填“高”或“低”）；若繼續(xù)加熱，則水的溫度____   （選填“升高”“不變”或“降低”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


近年來(lái)，我們周邊城鎮(zhèn)的道路相繼改建成一、二級(jí)公路，大大地促講了經(jīng)濟(jì)濟(jì)發(fā)展，給人們出行帶來(lái)了方便。遺憾的是在某些岔路口，人車相撞的交通事故有所增加。有人猜想事故的出現(xiàn)與行人橫過(guò)公路時(shí)的錯(cuò)誤判斷有關(guān)。

(1)如右圖所示，某同學(xué)準(zhǔn)備橫過(guò)公路時(shí)，正好有一輛汽車從距岔路口100m處以72km／h的速度駛過(guò)來(lái)，如果公路寬1 2m，問(wèn)該同學(xué)以1．2m／s的正常步行速度能否在汽車到達(dá)岔路口前完全通過(guò)公路?

(2)為了減少在岔路口發(fā)生人車相撞事故，請(qǐng)你分別向交警部門(或公路建設(shè)部門)、汽車司機(jī)和過(guò)路的行人，各提一項(xiàng)合理的建議。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)中，都采用了多次實(shí)驗(yàn)的方法，其目的相同的是（ ）

 ①測(cè)量定值電值的大小                ②探究杠桿的平衡條件

③研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)            ④測(cè)定小燈泡的額定功率

A．①②③                   B．③④            

   C．②③                     D．②③④

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