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下面物體中,質量為50kg的可能是( �。�
A.一個中學生B.一個蘋果C.一臺電視機D.一個乒乓球
A、中學生的質量(體重)一般在100斤即50kg左右;故A正確;
B、一斤(500g)蘋果可買2-3個;故一個蘋果的質量在200g左右,不會達到50kg;故B錯誤;
C、一臺電視機的質量在10kg(20斤)左右,達不到50kg;故C錯誤;
D、一個乒乓球的質量很小,在幾克左右,絕達不到50kg;故D錯誤;
故選A;
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

19、如圖看漫畫讀信息回答問題茶葉要在避光干燥的條件下儲存,常溫下保質為18個月,為延長保質期,儲存少量茶葉的方法是:將茶葉包好后放入冰箱中,用低溫方法儲存,問
(1)請解釋圖中小紅提出的問題
(2)夏天,把茶葉從冰箱中取出來后,能否馬上打開茶葉的包裝,為什么?
(3)小紅把茶葉給爺爺,爺爺拿出泥壺沖茶,并告訴她夏天用泥壺沖茶涼的快,小紅有點疑惑,并馬上想到一個探究課題,想親自探究一下,你能幫她完成下面的探究報告嗎?
課題:
物體的傳熱性能與材料的關系
;
猜想:
有關

實驗方案:
①器材:
泥壺、瓷壺、溫度計、熱水
;
②步驟:
在泥壺和瓷壺中裝入質量相等、初溫相同的熱水,把蓋子蓋好,5分鐘后測量每個壺中的水溫

實驗數據表格:
5min后溫度/℃
泥壺
瓷壺

如果實驗得出的結論與你的猜想一致,你將發(fā)現的現象是:
瓷壺中的水比泥壺中的水溫度高

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了研究物質的某種特性,小張同學進行了二組實驗,并記錄了有關的數據分別如表一、表二所示,實驗中同一組每個物體的組成物質是相同的,而各組卻不同.請根據表格內容完成下面問題.
表一 表二
實驗次數 物質 質量/克 體積/厘米3
1 5 2
2 15 6
3 20 8
實驗次數 物質 質量/克 體積/厘米3
4 3 5
5 6 10
6 12 20
(1)從表一和表二的數據可以得出初步結論:同種物質單位體積內的質量是
相同
相同
的,不同物質單位體積的質量一般是
不同
不同
的,為此物理學引入了
密度
密度
這一物理量來表示物質的這種特性.
(2)分析上述數據,甲物質的密度為
2.5×103
2.5×103
千克/米3,體積為6毫升的乙物質的質量為
3.6
3.6
克.
(3)請在右邊方格坐標中,畫出甲、乙兩物質的質量-體積圖線.
(4)從甲、乙兩物質的質量-體積圖線中找出兩條結論或者規(guī)律.
同種物質的質量和體積成正比
同種物質的質量和體積成正比
;
不同物質的質量跟體積的比值不同,比值越大的密度越大
不同物質的質量跟體積的比值不同,比值越大的密度越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?延慶縣二模)某提升裝置中,杠桿AB能繞固定點O在豎直平面內轉動,水平地面上的配重乙通過細繩豎直拉著杠桿B端.已知AO:OB=2:5,配重乙與地面的接觸面積為S且S=200cm2.當在動滑輪下面掛上重1000N的物體甲靜止時(甲未浸入水中),豎直向下拉繩子自由端的力為T1,杠桿在水平位置平衡,此時配重乙對地面的壓強為P1且P1=3.5×104Pa;如果在動滑輪下掛一個質量為動滑輪質量5倍的物體丙,并把物體丙浸沒在水中靜止時,如圖甲所示,豎直向上拉繩子自由端的力為T2,杠桿在水平位置平衡.此時配重乙對地面的壓強為P2且P2=5.6×104Pa.已知物體丙的質量與體積的關系的圖象如圖乙所示,如果不計杠桿重、繩重和滑輪軸間摩擦,圖中兩個滑輪所受重力相同取g=10N/kg.配重乙的體積為5×10-2m3,求配重乙的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?懷柔區(qū))小紅在研究“物體所受的重力跟物體質量的關系”的實驗中,用天平測量不同物體的質量,用彈簧測力計依次測量這些物體受到的重力,實驗數據記錄在下面表格中.
序號 1 2 3 4 5 6
質量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.14 0.4 0.36
重力G/N 1 2 3 1.4 4 3.6
(1)根據小紅的實驗數據,可以得出的結論是:同一地點,
物體所受重力與其質量成正比
物體所受重力與其質量成正比

(2)實驗中,測某物體的重力如圖所示,則該物體質量為
0.24
0.24
kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“物體所受的重力跟它的質量關系”的實驗中,按照圖甲所示,把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別讀出鉤碼的質量和彈簧測力計相應的示數,并記錄在了下面的表格中:
質量m/kg 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
重力G/N 1 2 3 4 5
在圖乙中,請你以質量為橫坐標、重力為縱坐標描點,連接這些點,畫出重力與質量之間關系的圖線.由此可寫出重力 G(N)和質量m(㎏)之間的關系式是
G=10N/kg×m
G=10N/kg×m

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