14.下列四幅圖中,不是利用做功方式來改變物體內(nèi)能的是( 。
A.B.C.D.

分析 改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞,其中做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程,是機械能和內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化的過程;熱傳遞是內(nèi)能從高溫轉(zhuǎn)移到低溫的過程,二者的本質(zhì)不同.

解答 解:A、從滑梯上滑下時臀部發(fā)熱,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,是用做功方式改變物體的內(nèi)能,故A不合題意;
B、兩手相互摩擦,手的溫度升高,是克服摩擦力做功,機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,屬于做功增加物體的內(nèi)能,故B不合題意;
C、利用熱水袋暖手,是通過熱傳遞改變手的內(nèi)能,故C符合題意;
D、克服摩擦做功,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,因此內(nèi)能的改變是通過做功的方式改變的,故D不合題意.
故選C.

點評 做功和熱傳遞雖然都能改變物體內(nèi)能,但熱傳遞是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移,而做功是內(nèi)能與機械能的轉(zhuǎn)化,兩者的實質(zhì)不一樣.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.電磁爐以其高效、節(jié)能、衛(wèi)生、安全成為新一代智能灶具.一只1500W的電磁爐正常工作時,在1標準大氣壓下將1kg的水從20℃加熱到沸騰,需要加熱4min.在此過程中1kg水吸收的熱量是3.36×105J,電磁爐消耗的電能為3.6×105J.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小靜同學用電池組(兩端電壓為3V),電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測定標有“2.5V”小燈泡的額定功率.

(1)如圖1所示,小靜連接的電路還沒有完成,如果要求滑動變阻器的滑片P向右移動時,電流表的示數(shù)變大,導線M應與滑動變阻器的接線柱B連接.(填“A”、“B”或“D”)
(2)小靜把滑動變阻器正確連入電路后,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),電壓表的示數(shù)如圖2所示,為3V.請你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是燈泡斷路.
(3)小靜排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖3所示,燈L的額定功率為0.75W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示的四幅圖中,描述不正確的是( 。
A.
b端是通過電螺線管的N極,d端是正極
B.
蹄形磁鐵的磁感線在靠近磁極處分布更密集
C.
地理北極與地磁南極基本重合
D.
可用來演示發(fā)電機的工作原理

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示是巨磁電阻(GMR)的原理示意圖,巨磁電阻效應是指某些材料的電阻在磁場中急劇減小的現(xiàn)象,開關(guān)閉合時,電磁鐵的左端是N極,向右移動滑動變阻器的滑片,電磁鐵周圍的磁場減弱(選填“增強”“減弱”或“不變”)指示燈亮度變暗(選填“變亮”“變暗”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.馬路上的路燈總是一齊亮,一齊滅.如果它們其中一盞燈的燈絲斷了,其它燈仍能正常發(fā)光.根據(jù)這些現(xiàn)象判斷路燈是( 。
A.串聯(lián)的B.可能是串聯(lián)的,也可能是并聯(lián)
C.并聯(lián)的D.不能確定是何種連接方式

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.有兩個電阻R1=6Ω、R2=8Ω.將它們串聯(lián)接入電路中,加在它們兩端的電壓之比U1﹕U2=3:4,若將這
兩個電阻并聯(lián)接入電路中,則它們的電功率之比P1﹕P2=4:3.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.一個功率為60W的電燈泡正常工作10h,它消耗的電能為0.6kW•h,1kW•h電能可以讓40W的燈泡正常工作25h.

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4.如圖所示,在一個標準大氣壓下,三支試管插入銀槽中,里面都封印了一部分氣體,其中氣體壓強為一個標準大氣壓是( 。
A.a管B.b管C.c管D.無法判斷

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