17．3日晚上9時(shí)4分，一輛懸掛魯QB3855號(hào)牌重型牽引車沿210國(guó)道從貴州往河池方向行駛，當(dāng)行至2675km+500m （210國(guó)道南丹高架橋） 處時(shí)，由于超重、超速至剎車失靈，該車撞上同向行駛的一輛海馬轎車后，坐在掛車車副駕駛的乘客被甩出當(dāng)場(chǎng)身亡，掛車又撞上前方的一輛油罐車，接著兩輛車將海馬轎車夾在中間，轎車上一名女乘客當(dāng)場(chǎng)死亡．經(jīng)南丹縣交警和消防官兵奮力營(yíng)救，司機(jī)和另一名乘客于11時(shí)30分被成功救出，目前2人已脫離生命危險(xiǎn)．
（1）示例
物理現(xiàn)象：兩輛車將海馬轎車夾在中間，轎車上一名女乘客當(dāng)場(chǎng)死亡
物理知識(shí)：力可以改變物體的形狀．
（2）請(qǐng)作答物理現(xiàn)象：該車撞上同向行駛的一輛海馬轎車后，坐在掛車車副駕駛的乘客被甩出當(dāng)場(chǎng)身亡物理知識(shí)：一切物體在任何時(shí)候都具有慣性．

分析 認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)分析解答，此類涉及到交通事故的題目一半可以從力學(xué)方面考慮．

解答 解：該車撞上同向行駛的一輛海馬轎車后，掛車速度減小，坐在掛車車副駕駛的乘客下半身速度隨著減小，而上半身由于具有慣性，仍要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以被甩出當(dāng)場(chǎng)身亡．
物理現(xiàn)象：該車撞上同向行駛的一輛海馬轎車后，坐在掛車車副駕駛的乘客被甩出當(dāng)場(chǎng)身亡；
物理知識(shí)：一切物體在任何時(shí)候都具有慣性．
故答案為：該車撞上同向行駛的一輛海馬轎車后，坐在掛車車副駕駛的乘客被甩出當(dāng)場(chǎng)身亡；一切物體在任何時(shí)候都具有慣性．

點(diǎn)評(píng) 此題為開放性題目，解答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．有關(guān)壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．用吸盤掛鉤掛衣服，利用了大氣壓強(qiáng)的作用
B．飛機(jī)的機(jī)翼能獲得向上的升力，是應(yīng)用了流速越大流體的壓強(qiáng)越大的原理
C．坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了增大受力面積減小壓強(qiáng)的道理
D．三峽大壩的下部比上部建造的寬，是由于水對(duì)壩的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．關(guān)于重力，下列說法正確的是（　�。�
A．地球上一切物體都受重力作用B．重力的方向是垂直地面向下的
C．g=9.8N/kg表示1kg=9.8ND．假如沒有重力“登天”不再是難事

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．2016年3月3日，物理學(xué)家杰拉德•杰克遜和史蒂芬•霍維試圖就反物質(zhì)湮滅釋放巨大的能量來制造宇宙飛船的推進(jìn)器．反物質(zhì)是由反粒子構(gòu)成的，反質(zhì)子、正電子都屬于反粒子，它們分別與質(zhì)子、電子的質(zhì)量、電量相等，但電性相反．那么，根據(jù)你的理解，如圖關(guān)于反氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．一建筑工人用30N的水平推力推一輛重為100N的小車，使小車在水平地面上勻速前進(jìn)了15m，小車受到的阻力為30N．撤去推力，小車仍然能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)0.5m，這是由于小車具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．（1）最著名的證明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)．
（2）意大利科學(xué)家托里拆利首次測(cè)出了大氣壓強(qiáng)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于76cm汞柱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．孔明燈是通過燃燒加熱燈罩內(nèi)的空氣，使燈罩內(nèi)氣體的密度小于燈罩外氣體的密度，自身重力小于浮力，從而升空．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．靜止在水平桌面上的書，質(zhì)量為0.2kg，重力的方向是豎直向下，此力的施力物體是地球．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊，讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)，一面較光滑一面較粗糙的長(zhǎng)木板、鉤碼若干．同學(xué)們提出了以下幾種猜想：
A．摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)
B．摩擦力的大小與物體間接觸面積大小有關(guān)
C．摩擦力的大小與物體間的接觸面的粗糙程度有關(guān)
D．摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)
（1）組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)中要求彈簧測(cè)力計(jì)勻速直線拉動(dòng)木塊．
（2）下表是小明同學(xué)設(shè)計(jì)并記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力長(zhǎng)木板表面木塊放置木塊運(yùn)
動(dòng)快慢		彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
1一個(gè)木塊較光滑平放很慢2.2
2一個(gè)木塊較光滑平放慢2.2
3一個(gè)木塊較光滑平放較快2.2
小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想A（選填猜想序號(hào)）是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（3）采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí)，你認(rèn)為不足之處有操作上必須要水平勻速直線拉動(dòng)物塊，操作較為困難．小娟同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，用圖乙所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)有操作上不一定要?jiǎng)蛩僦本�拉動(dòng)長(zhǎng)木板，彈簧測(cè)力計(jì)相對(duì)固定，便于讀數(shù)．
（4）為了探究影響物體受到滑動(dòng)摩擦力大小的因素，某小組同學(xué)利用木塊A、砝碼B、彈簧測(cè)力計(jì)等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中，他們先在同一水平桌面上分別以不同的速度勻速拉動(dòng)木塊，然后通過木塊A上增加砝碼B以改變A對(duì)桌面的壓力大小，并用測(cè)力計(jì)測(cè)量木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力大小，研究過程如圖丙（a）、（b）和（c）所示，三次實(shí)驗(yàn)中木塊A的速度大小關(guān)系為v1=v3＞v2．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論：
①比較（a）和（b）兩圖可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān)；
②比較（a）和（c）兩圖可知：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．

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