8．如圖所示，將A和B兩物體掛在輕質(zhì)不等臂杠桿的兩端，杠桿順時針轉(zhuǎn)動．關(guān)于A和B兩物體質(zhì)量，下列說法正確的是（　　）
A．A的質(zhì)量大于B的質(zhì)量B．A的質(zhì)量小于B的質(zhì)量
C．A的質(zhì)量等于B的質(zhì)量D．無法比較A和B兩物體的質(zhì)量大小

分析 杠桿水平平衡時，力臂的大小能在杠桿上看出來，根據(jù)杠桿的平衡條件動力×動力臂=阻力×阻力臂，力或力臂必須成比例的改變，杠桿才能維持平衡．

解答 解：杠桿繞O點順時針轉(zhuǎn)動，所以左邊＜右邊即OA×GA＜OB×GB，因為OA＞OB，所以GA＜GB，故B正確．
故選：B．

點評 本題考查杠桿的平衡條件，解答此題的關(guān)鍵是知道杠桿順時針轉(zhuǎn)動的意義．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，在使用相同的鉤碼進行“探究杠桿平衡條件”的實驗中，要使調(diào)好的杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B處懸掛的鉤碼的個數(shù)是（　�。�
A．1個B．2個C．3個D．6個

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．平時常說的“鐵比木頭重”，其實質(zhì)是指（　�。�
A．鐵比木頭質(zhì)量大B．鐵比木頭體積小C．鐵比木頭密度大D．鐵比木頭更堅固

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于彈簧測力計的使用，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．使用中要使彈簧測力計的受力方向與彈簧的伸長在同一軸線上
B．使用前必須檢查指針是否對準零刻度線
C．彈簧測力計使用時必須豎直放置，不得傾斜
D．不能用來測量超過它的測量范圍的力

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．如圖所示，小球浸入液體中恰能靜止，請在圖中畫出此時小球受到的重力和浮力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．某同學用如圖所示的實驗方案探究牛頓第一定律．
（1）實驗時，讓小車從同一斜面同一高度由靜止自由滑下，以使小車每次剛滑到水平面時具有相同的速度．
（2）由于具有慣性，小車在水平軌道上繼續(xù)滑行一段距離，小車在水平軌道做減速運動是因為受到阻力．
（3）實驗直接得出結(jié)論：小車受到的阻力越大，小車運動的路程越短（越長/越短）．
（4）牛頓是在上述實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上，利用推理（控制變量/推理）和歸納燈方法得出牛頓第一定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖甲所示，郎朗同學在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿，支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向右（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時水平位置平衡．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，郎朗在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡．于是小華便得出了杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2（用字母表示）．他這樣得出的結(jié)論是不合理（合理/不合理）．原因是實驗次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性．
（3）實驗結(jié)束后，郎朗同學又提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自重的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖，在探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關(guān)系的實驗中：
（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大．
（2）連好電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)、電壓表示數(shù)為零，則電路故障原因可能是B
A．電壓表的量程選大了         B．定值電阻發(fā)生了短路
C．滑動變阻器發(fā)生了斷路       D．滑動變阻器發(fā)生了短路
（3）排除故障后，閉合開關(guān)，向左移動滑動變阻器滑片P，電流表示數(shù)將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．
（4）調(diào)節(jié)滑動變阻器，把測得的數(shù)據(jù)填入下表，其中電流表示數(shù)為0.5A時電壓表示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為2.5V．
實驗次數(shù)12345
電壓U/V1.01.52.03.0
電流I/A0.20.30.40.50.6
（5）結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知，實驗中使用的定值電阻的阻值為5Ω；要能完成實驗，滑動變阻器的最大阻值至少是10Ω．
（6）分析實驗數(shù)據(jù)可得實驗結(jié)論是：電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．小明將一實心鐵球放入水中后放手（如圖），請畫出此時鐵球受力的示意圖．

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