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6.在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:當蠟燭在凸透鏡左側距凸透鏡20cm的時候,在光屏上得到一個倒立等大的實像,則凸透鏡的焦距是10cm;當蠟燭再向凸透鏡靠近5cm時,所成的像的性質是倒立、放大的實像,利用此原理制成了幻燈機.

分析 u>2f,成倒立、縮小的實像,應用于照相機和攝像機.
U=2f,此時的像距v=2f,成倒立、等大的實像.
2f>u>f,成倒立、放大的實像,應用于幻燈機和投影儀.
u<f,成正立、放大的虛像,應用于放大鏡和老花鏡.

解答 解:在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:當蠟燭在凸透鏡左側距凸透鏡20cm的時候,在光屏上得到一個倒立等大的實像,即說明此時物體處于2f出,即2f=20cm,所以f=10cm;
若物體從20cm處向凸透鏡靠近5cm時,即此時蠟燭處于1倍焦距和2倍焦距之間,此時成倒立、放大的實像,幻燈機就是利用該原理制成的.
故答案為:10;倒立;放大;實;幻燈機.

點評 知道并理解凸透鏡成像的規(guī)律是解決該題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小兔和小猴分蘿卜的故事,相信同學們一定記憶猶新吧,為了平分蘿卜,小猴找了一個小石塊,將蘿卜橫放在石塊上并使蘿卜在水平方向上保持平衡,如圖1所示,在墊石塊處沿豎直方向將蘿卜切成A、B兩段,兔子得A段,猴子得B段.

【提出問題】如圖1所示,到底誰中計了?
【作出猜想】①小明:A段較重;②小張:B段較重;③小劉:A、B段一樣重.
【設計進行實驗】
(1)請設計一個簡易的實驗,判斷A、B的輕重.
所用器材天平.
操作方法調節(jié)好天平,分別把兩端蘿卜放入兩個托盤內.
現象及結論下沉的一端的蘿卜較重.
(2)為了進一步研究類似A、B輕重的問題,某同學在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側掛上每個質量相等的鉤碼進行實驗,杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實驗情景如圖2所示.
【分析與論證】
(3)根據圖2的實驗,可以判斷小明同學的猜想是正確的(選填“小明”、“小張”或“小劉”).
(4)根據圖3的實驗,該同學得出的結論:只要滿足:阻力×阻力作用點到支點的距離=動力×動力作用點到支點的距離.
①這個結論是否正確?不正確
②用圖3所示的裝置,怎樣通過實驗來說明該結論是否正確.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,凸透鏡的位置固定不動,實驗操作規(guī)范.在圖(1)位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像.

(1)這個像的成像原理與照相機(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”)相同.若將蠟燭向右移動少許,則應將光屏向右(選填“左”或“右”)移動才能再次在光屏上成清晰的像,此時像的大小比剛才的像要大些.
(2)再在凸透鏡左側附近放置一凹透鏡(圖中未畫出),這時需要將光屏向右(選填“左”或“右”)移動才能在光屏上成清晰的像.
(3)為了粗測凸透鏡的焦距,小明上午第二課下課后,將凸透鏡與水平地面平行放置,調節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現一個最小的亮點,小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置.旁邊的同學卻告訴他,這個亮點不是凸透鏡的焦點位置,其理由是凸透鏡沒有正對太陽光放置(太陽光沒有平行于主光軸入射到凸透鏡上).
(4)他讓一束平行光正對射向該透鏡,在距離凸透鏡10cm處得到一個最小最亮的光斑.若他將一個物體放在距離此透鏡前15cm處,則可在凸透鏡的另一側得到一個倒立的、放大的實像.(放大/等大/縮小)
(5)圖(2)是某次實驗中出現的情形,要使像能夠成在光屏的中央,應將透鏡向下(選填“上”或“下”)調整.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小明在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時,所用凸透鏡的焦距是10cm.
(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度,目的是使像能成在光屏的中央;點燃蠟燭后,發(fā)現無論如何移動光屏總找不到像,其原因可能是物距小于一倍焦距.(寫出一種即可)
(2)調整好后,當蠟燭與凸透鏡的距離為36cm時,可在光屏上得到倒立縮小的實像;再將蠟燭向凸透鏡靠近一些,要獲得清晰的實像,光屏應遠離(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡.照相機就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(3)實驗過程中,用黑紙將凸透鏡遮掉一半,像的形狀不變(填“變”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖甲所示是小聰和小明小組“測量小燈泡阻值”時連接的實驗電路,他們選用的是額定電壓為2.5V時的小燈泡:
(1)請用筆畫線代替導線將實驗電路中的未連接部分補充完整.(要求:閉合開關前,將滑動變阻器的滑片置于A端).
(2)實驗前,老師對操作要點做了強調:閉合開關后,移動變阻器的滑片,當電壓表示數為2.5V時,說明小燈泡正常發(fā)光,再讀出并記錄此時電流表的示數,即可測算出小燈泡正常發(fā)光時的電阻值.
(3)相鄰的小紅小組的同學發(fā)現,他們的電壓表已經損壞,于是小明把自己小組的電流表和開關借給小紅小組,并且?guī)椭〖t小組設計了如圖乙所示的電路測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻(已知R0=10Ω).請你幫助小紅把下列實驗步驟補充完整:閉合開關S,調節(jié)變阻器的滑片P,使電流表A1示數為0.25A,記下此時電流表A2為I,則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為$\frac{2.5V}{I-0.25A}$(用所測量或已知量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.調整蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一高度,移動透鏡、光屏,可以在光屏上得到一個清晰的燭焰的像,若用一不透光物體擋住上半個透鏡,則在光屏上(  )
A.只能成上半燭焰的像,像的亮度不變
B.只能成下半燭焰的像,像的亮度變暗
C.仍成整個燭焰的像,像的亮度不變
D.仍成整個燭焰的像,像的亮度減弱

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.小明同學利用量角器和激光筆研究光的反射規(guī)律,如圖所示,表格為他的實驗記錄,下面是小明由此得出的結論,其中錯誤的是(  )
實驗序號入射光線入射角反射角
1AO50°50°
2CO40°40°
3EO20°
A.表格中①位置的數據應該為20°
B.反射光和入射光分居于法線兩側
C.反射光、法線、入射光在同一平面內
D.當入射線靠近法線時,反射線必然遠離法線

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.小勇同學利用星期天積極參加社會實踐活動,在活動中要幫助老人將3壺相同質量的油從一樓搬到三樓.小勇第一趟將一壺油從一樓提到三樓,用時20s;第二趟將兩壺油從一樓提到三樓,用時30s.已知每壺油的質量為5kg(油壺的質量忽略不計),小勇的質量為45kg,每層樓的樓高是3m.(g=10N/kg)
(1)若每個油壺提把對手掌的施壓面積為5cm2,則手掌受到的壓強多大?
(2)第一趟小勇做功的總功率是多少?
(3)比較小勇兩趟做功率的高低,并說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.用如圖所示的實驗裝置研究運動和力的關系.

(1)讓小車從斜面滑下后沿水平面運動,是為了使小車在豎直方向上受到的重力和支持力相平衡,其作用效果相互抵消,相當于小車只受水平方向上的摩擦力.
(2)每次都讓小車從同一斜面的同一高度位置由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度.
(3)小車在三個水平面上運動時,水平面越光滑,小車運動的距離越遠,這表明小車受到的摩擦力越。纱送茢啵斝≤嚥皇苣Σ亮ψ饔脮r,將保持勻速直線運動狀態(tài)不變.
(4)由這個實驗可以推理得出的物理學基本定律是牛頓第一定律.

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