13、滑冰運動員用力推冰場周圍的扶欄時,扶欄未動,而他卻遠離扶欄而去;運動員離開扶欄后,并沒有再用力蹬冰面,但仍能滑很遠,要解釋這些現(xiàn)象,可利用下列知識.能解釋這些現(xiàn)象的有( 。
分析:由情境可知,人用力推扶欄,扶欄給人一個作用力,體現(xiàn)了力的作用是相互的.人受力而運動,體現(xiàn)了力的作用效果:力改變物體的運動狀態(tài).不受力,仍能運動,體現(xiàn)了慣性.人保持原來的運動狀態(tài).
解答:解:A人用力推扶欄,扶欄給人一個作用力,體現(xiàn)了力的作用是相互的.
B人離扶欄而去,有靜止變?yōu)檫\動,說明里可以改變物體的運動狀態(tài).
C不受力,仍能運動,體現(xiàn)了慣性.
D這種說法本身就是一種知識性錯誤
故選A、B、C
點評:這題可用直選法,也可用排除法來解決.
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科目:初中物理 來源: 題型:

12、滑冰運動員用力推冰場周圍的扶欄時,扶欄未動,而他卻離扶欄而去,此現(xiàn)象包含物理道理是:
(1)
物體間力的作用是相互的
;(2)
力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?新疆)滑冰運動員用力推冰場周圍的扶欄時,扶欄未動,而他卻遠離扶欄而去;運動員離開扶欄后,并沒有再用力蹬冰面,但仍能滑很遠,要解釋這些現(xiàn)象,可利用下列知識中( 。
①物體間力的作用是相互的 
②力是改變物體運動狀態(tài)的原因 
③一切物體都有慣性.

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科目:初中物理 來源: 題型:

滑冰運動員用力推冰場周圍的扶欄時,扶攔未動,而他卻遠離扶欄而去,運動員離開扶攔后,并沒有用力蹬冰面,但仍能滑很遠,這一現(xiàn)象不能說明的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

滑冰運動員用力推冰場周圍的欄桿時,欄桿未動,運動員卻遠離欄桿而去;運動員離開欄桿后,并沒有再用力蹬冰面,但仍能滑很遠才能停下來.要解釋這些現(xiàn)象,需利用下列知識中(  )

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