如圖所示．把一塊重5N的木塊用力壓在豎直的墻壁上，所用的力F是15N，則墻對(duì)木塊的摩擦力等于_______．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

34、在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：
猜想A：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
猜想B：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關(guān)；
猜想C：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)．
為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長(zhǎng)方體木塊，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
步驟1：把長(zhǎng)方體木塊平放在水平的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)，讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（如圖所示）

步驟2：在長(zhǎng)方體木塊上放上砝碼（如圖5-7所示），用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運(yùn)動(dòng)，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大��；

步驟3：在水平長(zhǎng)木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測(cè)力計(jì)平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)（如圖所示），比較“步驟3”與“步驟1”中的彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大�。�

（1）當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小就等于彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)．為什么？因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊和木板面之間的摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等．
（2）“步驟2”的設(shè)計(jì)目的，是為了檢驗(yàn)上述猜想（A、B、C）中的哪一個(gè)？（
B
）
（3）在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)時(shí)，則砝碼與木塊間摩擦力的大小是（
D
）
A、大于0.5N      B、大于零但小于0.5N      C、等于0.5N      D、等于零
（4）為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

25、閱讀短文，然后回答問(wèn)題
“嫦娥一號(hào)”的發(fā)射成功，引起人們對(duì)月球的科學(xué)興趣．隨著對(duì)月球了解的深入，一些科學(xué)家預(yù)言：月球必將成為人類未來(lái)的能源基地．按照科學(xué)家的設(shè)想，一種方案是利用月球陽(yáng)光充足、地域廣闊的特點(diǎn)，在月球上建設(shè)大型的太陽(yáng)能發(fā)電廠，克服了在地球上受天氣影響、提供的功率小等缺點(diǎn)．另一種方案是利用月球上豐富的核燃料物質(zhì)，在月球上建設(shè)大型的核電站，克服了在地球原料不足、容易造成核污染等缺點(diǎn)．在月球上產(chǎn)生的電能經(jīng)微波轉(zhuǎn)換器將電流轉(zhuǎn)換成微波，并通過(guò)天線將電能以微波的形式向地面發(fā)送，地面接收站通過(guò)天線把微波能還原成電能，如圖所示，這樣就解決了電能的輸送問(wèn)題．
（1）目前我國(guó)常用的能源有煤炭、石油、天然氣、風(fēng)能、水能、核燃料、太陽(yáng)能等，其中屬于可再生能源的是
風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能
；與不可再生能源相比，可再生能源的主要優(yōu)點(diǎn)是（只要求寫1條）：
對(duì)環(huán)境幾乎無(wú)污染
．
（2）如圖所示是表示光電池工作原理的示意圖：當(dāng)太陽(yáng)光照射到組成光電池的疊在一起的兩片不同的半導(dǎo)體的表面時(shí)，將會(huì)產(chǎn)生光電效應(yīng)，從而使電路中產(chǎn)生電流，從能量轉(zhuǎn)化的角度看，光電池是將
太陽(yáng)
能轉(zhuǎn)化為
電
能的裝置．若在月球上一塊接收面積為2m2的太陽(yáng)能電池板，其光電轉(zhuǎn)化率為17%，如果太陽(yáng)光照射到該電池板時(shí)每平方米面積上的輻射功率為1.5×104W，則它的發(fā)電功率是多少？
（3）獲取核能有兩條途徑--重核的裂變和輕核的聚變．如圖所示，圖甲屬于核
裂
變；圖乙屬于核
聚
變．
（4）請(qǐng)舉出生活中能說(shuō)明微波具有能量的一個(gè)實(shí)例：
微波爐加熱食品就是利用微波的熱效應(yīng)
；若從月球發(fā)出的一微波信號(hào)經(jīng)1.28 s到達(dá)地球，則月球與地球間的距離約等于
3.84×108
m．
（5）利用微波傳輸電能，輸電效率可達(dá)80%．若微波輸電采用的頻率是2450 MHz，月球電站的發(fā)電能力為6×109kW，求：微波的波長(zhǎng)及地面接收站接收到的電能是多少kW？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的探究活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過(guò)程．

（1）在探究活動(dòng)中，在桌面上鋪上一張大紙，紙上
豎直
豎直
放置一塊玻璃板作為平面鏡，這樣操作便于
確定像的位置
確定像的位置
．
（2）若小明想確定蠟燭A的像的位置，則應(yīng)再拿一支沒有點(diǎn)燃的
相同
相同
（選填“相同”或“不同”）的蠟燭B，豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到與蠟燭A的像
重合
重合
．
（3）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，看到如圖c所示的現(xiàn)象．這一現(xiàn)象這說(shuō)明：
像與物的大小相同
像與物的大小相同

（4）接下來(lái)小明應(yīng)該
移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭
移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭
，重做上面的實(shí)驗(yàn)．
（5）下面是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格，請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑顚懗鲂枰涗浀奈锢砹浚?br />
次數(shù)
第一次
第二次

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小華用一根長(zhǎng)6米、半徑7.5厘米的均勻粗木棒為爸爸設(shè)計(jì)了一架能搬運(yùn)柴草的簡(jiǎn)易起重機(jī)（如圖所示）．他把支架安在木棒的
14
長(zhǎng)處，每捆柴草重1000牛，為了使木棒平衡以達(dá)到省力的目的，他又在另一端吊一塊配重的石頭，請(qǐng)你算出這塊配重的石頭應(yīng)有多重？（木棒密度0.8×103千克/米3，g取10牛頓/千克．）

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科目：初中物理 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　物理　滬粵中考版　2009－2010學(xué)年　第9期　總165期 滬粵中考版 題型：022

在四川地震救災(zāi)中，人們用到一種新型救災(zāi)設(shè)備，如圖所示，把一氣袋放在重物下，往氣袋內(nèi)充氣來(lái)抬起重物．如果重物是一塊均勻長(zhǎng)方體的石板，重10000 N，為了抬起石板，實(shí)際氣球?qū)λ闹С至?000 N，將A端頂高10 cm，石板的重心上升了5 cm，氣袋對(duì)石板做的總功是________J，有用功是________J，這個(gè)機(jī)械的機(jī)械效率為________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案