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17.質量為2kg的物體被150N的水平力壓在豎直墻壁上靜止不動,則此時物體受到摩擦力的大小為20N;若將水平壓力減小為100N時,物體剛好勻速下滑,則此時物體受到摩擦力的大小為20N.

分析 (1)首先對物體進行受力分析,水平方向上,物體受推力和墻壁的支持力的作用;豎直方向上,物體受重力和摩擦力的作用,物體保持靜止,受到的力是平衡力.
(2)處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的物體受平衡力;
二力平衡條件:作用在同一物體上的兩個力,大小相等,方向相反,作用在同一直線上.

解答 解:
(1)物體靜止時,受到力是平衡力,此物體在豎直方向上受到重力作用,在豎直方向上肯定有一個力與它平衡,這個力就是摩擦力,重力和摩擦力是一對平衡力,大小相等,方向相反,作用在同一直線上.
則此時物體受到摩擦力:f=G=mg=2kg×10N/kg=20N;
(2)水平壓力減小為100N時,物體剛好勻速下滑,則物體處于平衡狀態(tài),仍受平衡力作用,則物體在豎直方向受重力和摩擦力作用,二力應大小相等、方向相反,故摩擦力大小仍為20N,方向豎直向上.
故答案為:20;20.

點評 首先判斷物體處于哪種狀態(tài),并對物體進行受力分析,靜止和勻速直線運動的物體都受到平衡力的作用,根據(jù)平衡力的特點進行判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.在同一個電路中的兩個燈泡的電流相等,則這兩個燈泡的連接方式(  )
A.一定是串聯(lián)B.一定是并聯(lián)
C.串聯(lián)、并聯(lián)都可以D.條件不足,無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.小明在4×200m接力賽中,以7.5m/s的平均速度跑完第一棒,則小明用時約為26.7s(結果保留1位小數(shù)).為了順利進行交接棒,小明應和交接棒的運動員盡力做到相對靜止.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小偉用如圖所示器材“探究平面鏡成像特點”,請你幫他完成下列問題:
(1)選取兩個完全相同的蠟燭是為了比較像與物大小的關系.
(2)當蠟燭B與蠟燭A的像完全重合,移去蠟燭B,在原位置放一光屏,光屏上不能(選填“能”或“不能”)看到蠟燭A的像,說明平面鏡成的是虛像(選填“實像”或“虛像”).
(3)如果小明在尋找蠟燭A的像的位置時,無論怎樣沿桌面移動蠟燭B,都不能使它與蠟燭A的像重合,可能的原因是玻璃板與桌面不垂直.
(4)為了便于觀察,該實驗最好在較黑暗(選填“較明亮”或“較黑暗”)的環(huán)境中進行,這個實驗用玻璃板代替平面鏡的好處是便于確定像的位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.給下列數(shù)據(jù)填上合適單位:
一名中學生的質量約50kg    
做一套眼保健操的時間大約需要5min:
一間教室的面積約70m2;    
光在真空中傳播的速度是3×108m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖1(a)所示,他應該先向右調節(jié)平衡螺母,使天平在水平位置平衡,此時應該注意觀察指針是否指在分度盤的中央.稱量物體質量時,若指針仍然指向分度盤中央的左側,則可以通過在右盤添加砝碼或向右移動游碼,使天平再次平衡.天平平衡時,放在盤中的砝碼和游碼在標尺的位置如圖2所示.則礦石的質量m=26.4克.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.李明用天然磁石仿制圖甲所示的勺狀的指南針--司南.

(1)他用的材料是圖乙所示的天然磁石,該磁石的D端為南極(選填“北極”或“南極”).
(2)他用該磁石的D端磨成勺柄,打磨成勺狀指南針(即“司南”),再用細線將其懸掛,如圖丙所示,司南靜止時,勺柄指向地球的南極
(3)為增強司南的磁性,可用圖丁所示裝置,通過C(填字母序號),來增強電磁鐵對司南磁化的效果.
A.改變電源的正負極   B.讓司南垂直放置在AB中點的正上方  C.增加電源的電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,電阻R2的阻值為10Ω,R3的阻值為20Ω.閉合開關S,斷開開關S1,電流表A1和A2的示數(shù)之比為3:1.當把電流表A1和A2分別換成電壓表V1和 V2后,若把開關S、S1都閉合,電壓表V1的示數(shù)U1,電壓表V2的示數(shù)為U2.則下列選項正確的是( 。
A.R1=30ΩB.?R1=20ΩC.U1:U2=2:1D.U1:U2=3:4

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.關于水資源,下列說法正確的是(  )
A.溫江自來水水源是地下水,與地表水相比較,水硬度相對偏高
B.地球上的淡水只占總水量的2.7%,而可供人類使用的淡水只有全部淡水的25%
C.溫江有金馬河、楊柳河、江安河、清水河從北至南縱貫全境,不會出現(xiàn)水資源危機
D.因為地球上的水循環(huán),所以水資源“取之不盡用之不竭”

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