是         （填國(guó)籍）的科學(xué)家，伽利略是              （填國(guó)籍）的科學(xué)家。牛頓對(duì)蘋果下落現(xiàn)象大膽猜想，并進(jìn)行思考和探究，發(fā)現(xiàn)了               。
英國(guó)，意大利 ，萬(wàn)有引力

試題分析：牛頓是英國(guó)的科學(xué)家，伽利略是意大利的科學(xué)家。牛頓對(duì)蘋果下落現(xiàn)象大膽猜想，并進(jìn)行思考和探究，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。
點(diǎn)評(píng)：知道牛頓在自然科學(xué)方面的重要貢獻(xiàn)的記憶。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

坐在溫馨的物理考場(chǎng)，仔細(xì)想想:你平時(shí)走路的步幅約為50    ，上體育課時(shí)你跑100m所需時(shí)間約為16    (填上合適的物理量單位). 一個(gè)甲型H1N1流感病毒分子的直徑約為9×10-8m＝       nm．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，在測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)，有以下幾種方式，其中操作正確的是    （     ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

將400張同樣的白紙迭合壓緊后，用刻度尺測(cè)出總厚度為30.0mm，每張白紙的厚度等于____μm。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于誤差，下列幾種說(shuō)法中正確的是（      ）
A．采用精密的測(cè)量?jī)x器，可以消除誤差
B．誤差是由于操作錯(cuò)誤產(chǎn)生的
C．多次測(cè)量，求平均值可以減小誤差
D．多次測(cè)量，求平均值可以避免誤差

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

你走路時(shí)的步幅約為50____ ，跑l00m所需時(shí)間約為16 _____（填上單位）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，請(qǐng)指出其中的三處錯(cuò)誤：

（1）____________________________________________________________；
（2）____________________________________________________________；
（3）____________________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

九年級(jí)實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)，分別用一把分度值是1mm的刻度尺，先后測(cè)量了物理課本的長(zhǎng)度，下列測(cè)量結(jié)果中，記錄正確的是…………………………………【    】
A．0.2582mB．25.82dmC．25.818cmD．25.818mm

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1)下面幾幅是我們實(shí)驗(yàn)中常用的基本測(cè)量?jī)x器.圖a表示的是一些同學(xué)對(duì)這四種儀器的操作和使用情況.其中不正確的是         ；

(2)圖b中，圓的直徑是      cm；圖中的溫度計(jì)是      計(jì)，其讀數(shù)為      ℃。

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同步練習(xí)冊(cè)答案