探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素:
(1)聯(lián)系生活實際進行猜想:(a)根據(jù)衣服曬在太陽下比在陰涼處干得快,攤開晾曬比又疊著干得快,猜想液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低、液體         的大小有關(guān);(b)根據(jù)________________________________________,猜想液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面空氣流動快慢有關(guān);(c)根據(jù)在相同條件下,將水和酒精同時擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與         有關(guān)。
(2)計與進行實驗:小明同學(xué)對其中的一個猜想進行了如下實驗:
如圖所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與                是否有關(guān).此實驗過程中需控制酒精的     ___________________________相同.

(3)交流與評估:我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱,請你舉一個應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事。
例:   ________________________________ .
(1)表面積,衣服在通風(fēng)處比在密封處干得快,物質(zhì)的種類(2)表面積,溫度、上方空氣流動速度(3)夏天,在室內(nèi)地面上灑水
(a)衣服曬在太陽下比在陰涼處干得快,是因為溫度不同;攤開晾曬又比疊著干得快,是因為表面積不同;用衣服在通風(fēng)處比在密封處干得快,說明液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面空氣流動快慢有關(guān);水和酒精是不同種類的液體,酒精更容易干,說明蒸發(fā)快慢與液體的種類有關(guān);兩玻璃板上的液滴表面積大小不同,所以是研究蒸發(fā)快慢和液體表面積的關(guān)系,根據(jù)控制變量法的思想,需要控制溫度和空氣流動快慢相同;能夠說明蒸發(fā)吸熱的現(xiàn)象很多,例如:①夏天,在地上灑一點水會感到?jīng)隹煨;②病人中暑發(fā)熱時在頭上擦酒精,病人會舒服些.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

氣體打火機用的丁烷氣體,是用        的辦法使它成為液態(tài),儲存在打火機里的。在這個過程中         能增加.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

家庭用的液化氣是在常溫下通過___________________的方法使燃氣液化.當在打開閥門后,管道中的燃氣呈氣態(tài),若氣體噴到手上,手會感到氣體特別涼,這說明____________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某物理小組的同學(xué)用如下圖甲所示的裝置來探究水的沸騰。從點燃酒精燈加熱開始計時,當液體中有氣泡上升時,每隔1min記錄水的溫度如下表所示:(7分)

時間/min
···
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
···
溫度/℃
···
95
96
97
98
98
98
95
98
98
98
···
(1)在安裝、調(diào)整實驗器材時,科學(xué)合理的順序是:先調(diào)整固定     的位置,(選填“A”或“B”).。
(2)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如下圖乙中C、D所示,則圖中    是水沸騰時的情況;
(3)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第     min時的數(shù)據(jù);
(4)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:此時水的沸騰的溫度為    ℃,水在沸騰過程中溫度      。(選填“升高”、“不變”或“降低”);
(5)在圖丙中以時間為橫軸,以溫度為縱軸,根據(jù)表中正確的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖像;

(6)在這次實驗中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰這段時間過長。為了縮短實驗的時間,可以采取的措施是                                               。 (寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖是實驗室制取蒸餾水的裝置。制取蒸餾水的過程中,發(fā)生的物態(tài)變化是: (    )
A.汽化B.液化C.先汽化后液化D.先液化后汽化

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小華為了探究水在沸騰時的有關(guān)問題,找來了好朋友小明,準備用實驗的方法來觀察研究。他在地上架起一口鍋,并把水倒在里面,然后又把一口小鍋放在大鍋里面,并在小鍋內(nèi)倒入適量的水,最后抱來干柴燒水。小明問:“你要研究什么問題?”小華說:“我想知道哪個鍋里的水先沸騰?”小明說:“當然是大鍋里的先沸騰!毙∪A說:“還是看看實際的發(fā)生情況吧!”于是兩人開始燒水,等了一段時間,大鍋里的水終于沸騰了,而小鍋里的水一直沒有“動靜”。小明很高興,但很詫異小鍋內(nèi)的水始終沒有沸騰起來,于是他又繼續(xù)加熱大鍋一段時間,大鍋內(nèi)的水繼續(xù)沸騰,等到大鍋內(nèi)水快要燒干了,小鍋內(nèi)的水還是沒有“動靜”。(1)根據(jù)上述記述,小華的探究結(jié)論是:
(2)小明和小華在探究活動中運用了哪幾個探究步驟?
(3)如果想使小鍋內(nèi)的水沸騰,應(yīng)該如何辦?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)做出的水的沸騰圖像,如圖所示(標準大氣壓下)。

(1)圖中t1=   表示溫度為      。
(2)線段   表示水在沸騰。從加熱計時開始經(jīng)   分鐘水沸騰。
(3)到B點不再加熱,水還能沸騰嗎?說明理由。                           
                                                          。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

戴著眼鏡喝開水時,鏡面變得模糊不清,過了一段時間,鏡面又變得清晰起來。鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化是(   )。
A.只有汽化B.只有液化C.先汽化,后液化D.先液化,后汽化

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小麗想利用酒精燈、燒瓶、金屬盤、水和鐵架臺等模擬大自然中雨的形成,把器材按圖中所示組裝好,并用酒精燈加熱一段時間后,接下來的操作應(yīng)該是
A.熄滅酒精燈B.聽水的聲音的大小
C.用溫度計測量水的溫度D.將金屬盤斜放在瓶口的上方

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同步練習(xí)冊答案