【題目】小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”,設(shè)計的實驗裝置如圖甲所示.

(1)將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱,而不是直接用酒精燈加熱,目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì) ;

(2)將溫度計正確插入蜂蠟和海波中,觀察溫度計示數(shù)時視線A、B、C如圖乙所示,其中正確的是 ,此時溫度計的示數(shù)是 ℃;

(3)丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象,圖中BC段表示海波的熔化過程,此過程中海波 (填“吸收”或“放出”)熱量,溫度 (填“升高”、“降低”或“不變”),內(nèi)能 (填“增加”、“減少”或“不變”).第10min海波處于 態(tài)(填“固”“液”或“固液共存”);

(4)丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象,蜂蠟在熔化過程中溫度 (填“升高”、“降低”或“不變”).

【答案】(1)均勻受熱、(2)B、42、(3)吸收、不變、增加、固液共存、(4)升高.

【解析】解:(1)試管受熱不均勻容易破碎,所以在做實驗時把裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱,而不是直接用酒精燈加熱,應(yīng)該使試管受熱均勻.

(2)讀數(shù)時視線就與液柱的上表面相平,A是俯視、C是仰視都會使讀數(shù)不正確.溫度計所對應(yīng)的示數(shù)是42℃.

(3)海波是晶體,BC段是海波的熔化過程,晶體在熔化時吸熱,但溫度不變,直到全部熔化.晶體熔化時吸熱,內(nèi)能增加.同時晶體處于固液共存狀態(tài).

(4)蜂蠟是非晶體,非晶體沒有固定的熔化溫度,在熔化時溫度上升.

故答案為:(1)均勻受熱、(2)B、42、(3)吸收、不變、增加、固液共存、(4)升高.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,以下說法正確的是(

A.0的冰沒有內(nèi)能

B.水沸騰時繼續(xù)吸熱,溫度保持不變。

C.物體的溫度越低,所含的熱量越多。

D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),只要溫度不變,物體的內(nèi)能就一定不變。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】 站在教室里上課的老師聽不到自己的回聲,其主要原因是

A.老師講話聲音不夠大

B.教室里有學(xué)生,聲音在傳播過程中被吸收

C.講臺離墻的距離太近,原聲和回聲混在一起

D.教室墻壁完全吸收聲波,沒有反射,因此無回聲

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)到化學(xué)實驗室時發(fā)現(xiàn)一些長度不同、粗細(xì)相同的試管。于是他根據(jù)所學(xué)的聲學(xué)知識選出幾根試管,做成一個“排簫”,吹起優(yōu)美的樂曲,他是根據(jù)(

A.響度與試管長度的關(guān)系 B.音調(diào)與試管長度的關(guān)系

C.音調(diào)與試管材料關(guān)系 D.音色與試管材料關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一名體重為500N、雙腳與地面接觸面積為0.04m2的學(xué)生站在水平地面上,要用滑輪組在20s內(nèi)將600N的重物勻速提升1m

1)他站在地面上時對地面的壓強多大?

2)畫出滑輪組的繞線方式;

3)若勻速提升過程中滑輪組的機械效率是75%,拉力F多大?拉力的功率多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我們看電視轉(zhuǎn)播的短跑比賽,感覺運動員跑得飛快,此時所選的參照物是( )

A.電視屏幕

B.運動員自己

C.運動員所在的跑道

D.電視觀眾

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)在如圖所示裝置中,用酒精燈將燒瓶內(nèi)的水加熱沸騰后,水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出,在離管口稍遠(yuǎn)處,可以看到霧狀的白氣,這是因為噴出的水蒸氣發(fā)生了 現(xiàn)象,霧狀的白氣實際是 ;

2)如果這時在管口處放置一玻璃片,會發(fā)現(xiàn)正對管口的玻璃片表面的溫度將 (填升高不變降低).

3)分析、歸納上述實驗現(xiàn)象,所得到的結(jié)論是

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩支等長的蠟燭A和B,分別豎放在玻璃板前后的直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,移動玻璃板后的蠟燭B,當(dāng)蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時蠟燭B好像也被點燃了.

(1)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系;

(2)實驗中用直尺的作用是可以測量玻璃板到蠟燭A的距離和玻璃板到 的距離,并比較兩個距離的大;

(3)在尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭 (選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,如果蠟燭B始終不能與蠟燭A的像重合,則可能原因是 ;

(4)移去B處的蠟燭,并在其所在位置放一張白紙,則白紙上 (選填“能”或“不能”)出現(xiàn)蠟燭A的燭焰的像,說明

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(6分)如圖所示,是2008北京殘奧會開幕式最后一棒火炬手侯斌,靠自己雙手的力量,攀爬到火炬臺底部并最終點燃圣火的照片,該點火儀式充分體現(xiàn)了殘疾人自強自立、拼搏向上的勇氣和精神。已知他和輪椅總質(zhì)量為80kg,攀爬高度39m,歷時約200s。

(1)如果不計機械裝置的額外功,求他的平均功率多大?

(2)小明同學(xué)看到火炬手攀爬很費勁,想用物理課上學(xué)過的滑輪組可以省力的方法,將火炬手拉上去。若小明同學(xué)如果站在地面上,用如圖所示的哪個滑輪組拉起火炬手最合適,理由是什么?如果該滑輪組機械效率為80%,求小明同學(xué)的拉力至少要多大?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案