請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的虛線方框內(nèi)，畫上適當(dāng)?shù)碾娖髟c框外的通電螺線管和開關(guān)組成一個(gè)閉合電路，使此電路在開關(guān)S1閉合后能夠滿足：①改變電流的強(qiáng)弱；②使小磁針靜止時(shí)方向如圖中所示．然后再根據(jù)小磁針的指向，在圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極．
【答案】分析：讀圖可知，該裝置還必須要有電源才能工作，再根據(jù)改變磁性強(qiáng)弱的要求，可增加滑動(dòng)變阻器，電源的正負(fù)極要根據(jù)安培定則和磁極間的相互作用來確定．
解答：解：分析題意可知，必須連入電源和滑動(dòng)變阻器，根據(jù)磁極間的相互作用可知，電磁鐵的左端為N極，右端為S極，再根據(jù)安培定則可知，電流在如圖的電路中按順時(shí)針方向流動(dòng)，據(jù)此可確定電源的正負(fù)極，如圖所示．

點(diǎn)評(píng)：此題的判斷用到了磁極間的相互作用、安培定則、影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素等知識(shí)，只有正確判斷才能完成作圖．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在進(jìn)行“怎樣使兩個(gè)小燈泡串聯(lián)亮起來”的探究活動(dòng)中，小明和小紅把兩個(gè)小燈泡逐一順次連接后，再將一只開關(guān)與他們連接，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮．
（1）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是：
連接電路過程中開關(guān)未斷開
連接電路過程中開關(guān)未斷開
．
（2）L1不亮，小明和小紅不能確定其是否損壞，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一種檢查L(zhǎng)1是否毀壞的方法（在圖1的虛線框中解答）

（3）經(jīng)檢查無誤后，接著他們又探究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)時(shí)，連接了如圖2所示的電路．在連接電路時(shí)，實(shí)驗(yàn)時(shí)他們記錄了如下表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如表中所示，從表中可以看出d處的電流比a、b、c處的電流大許多，此違背了串聯(lián)電路中
各處電流都相等
各處電流都相等
的規(guī)律，出現(xiàn)此情況的原因最可能是
測(cè)d處電流時(shí)，電流表的量程看錯(cuò)
測(cè)d處電流時(shí)，電流表的量程看錯(cuò)
．
表一：
測(cè)量處 電流/A
a 0.2
b 0.2
c 0.2
d 1.0
（4）另一小組的同學(xué)也探究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，用電流表測(cè)量電流時(shí)，按規(guī)定應(yīng)先試觸，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中存在以下兩種情況：①指針偏轉(zhuǎn)角度很��；②指針反向偏轉(zhuǎn)．試分別分析產(chǎn)生現(xiàn)象的可能原因，并說出相應(yīng)的解決方法填入表二中．
表二：
現(xiàn)    象 原    因 解　決　方　法
指針偏轉(zhuǎn)角度很小
指針反向偏轉(zhuǎn)

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