小華同學研究通電導體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關系，連接的實驗電路（局部）如圖所示。A、B兩個相同的瓶內分別裝有質量和初溫都相同的煤油，選擇好的銅絲和鎳鉻合金絲浸沒在煤油中，兩根溫度計分別測量兩瓶中煤油的溫度。
（1）銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接在電路中，其作用是控制 _____________相同。
（2）通電一段時間后，切斷電源，依據(jù)銅絲和鎳鉻合金絲 ________ 的大小，以及觀察到的 ________________ ，獲得通電導體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關系。
（3）根據(jù)所學物理知識，可推知，通電導體的電流相同時，電阻越大產(chǎn)生的熱量 ________ （選填“越多”或“越少”）。
（1）通過銅絲和鎳鉻絲的電流
（2）阻值；溫度計的示數(shù)
（3）越多
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科目：初中物理 來源： 題型：

26、小華同學研究通電導體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關系，連接的實驗電路（局部）如圖所示．A、B兩個相同的瓶內分別裝有質量和初溫都相同的煤油，選擇好的銅絲和鎳鉻合金絲浸沒在煤油中，兩根溫度計分別測量兩瓶中煤油的溫度．
（1）銅絲和鎳鉻合金絲串連接在電路中，其作用是控制
通過銅絲和鎳鉻絲的電流
相同．
（2）通電一段時間后，切斷電源，依據(jù)銅絲和鎳鉻合金絲
阻值
的大小，以及觀察到的
溫度計的示數(shù)
，獲得通電導體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關系．
（3）根據(jù)所學物理知識，可推知，通電導體的電流相同時，電阻越大產(chǎn)生的熱量
越多
（選填“越多”或“越少”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?淮安）題圖是小華同學用微型電扇研究“電磁轉換”的實驗：
（1）小華將微型電扇的插頭接入家庭電路，電扇旋轉，如題甲圖所示，使微型電扇轉動的工作原理是
通電導體在磁場中受力轉動
通電導體在磁場中受力轉動
，工作過程中，電扇將電能主要轉化為
機械
機械
能．
（2）小華在微型電扇的插頭處接入一只發(fā)光二極管，用手旋轉葉片，發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光，如題乙圖所示，此時微型電扇如同一臺
發(fā)電機
發(fā)電機
（選填“電動機”或“發(fā)電機”），其工作原理是
電磁感應
電磁感應
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小華同學研究通電導體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關系，連接的實驗電路（局部）如圖所示．A、B兩個相同的瓶內分別裝有質量和初溫都相同的煤油，選擇好的銅絲和鎳鉻合金絲浸沒在煤油中，兩根溫度計分別測量兩瓶中煤油的溫度．
（1）銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接在電路中，其作用是控制________相同．
（2）通電一段時間后，切斷電源，依據(jù)銅絲和鎳鉻合金絲________的大小，以及觀察到的________，獲得通電導體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關系．
（3）根據(jù)所學物理知識，可推知，通電導體的電流相同時，電阻越大產(chǎn)生的熱量________（選填“越多”或“越少”）．

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科目：初中物理 來源：2008-2009學年江蘇省淮安市楚州區(qū)九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

小華同學研究通電導體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關系，連接的實驗電路（局部）如圖所示．A、B兩個相同的瓶內分別裝有質量和初溫都相同的煤油，選擇好的銅絲和鎳鉻合金絲浸沒在煤油中，兩根溫度計分別測量兩瓶中煤油的溫度．
（1）銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接在電路中，其作用是控制______相同．
（2）通電一段時間后，切斷電源，依據(jù)銅絲和鎳鉻合金絲______的大小，以及觀察到的______，獲得通電導體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關系．
（3）根據(jù)所學物理知識，可推知，通電導體的電流相同時，電阻越大產(chǎn)生的熱量______（選填“越多”或“越少”）．

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