2．為節(jié)約用電，小明總是隨手關(guān)掉家中暫時(shí)不使用的家用電器，每多關(guān)閉一個(gè)家用電器，家庭電路里變大的物理量是（　�。�
A．總電阻B．總電流C．總功率D．無(wú)法判斷

分析 家庭電路中各用電器之間的連接方式是并聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)電路電阻的規(guī)律可知總電阻的變化；電路中的總功率等于各用電器功率之和，且家庭電路的電壓不變，每多關(guān)閉一個(gè)家用電器時(shí)電路總功率變小，根據(jù)P=UI可知總電流的變化．

解答 解：家庭電路中各用電器之間的連接方式是并聯(lián)，而并聯(lián)電路中總電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和，因此每多關(guān)閉一個(gè)用電器，總電阻將變大，故A符合題意，D不符合題意； 
因電路中的總功率等于各用電器功率之和，所以，每多關(guān)閉一個(gè)家用電器，電路的總功率變小，故C不符合題意；
由P=UI可知，電路中的總電流變小，故B不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電功率公式和歐姆定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用，要注意家庭電路的連接方式是并聯(lián)且家庭電路的電壓不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，物體距離凸透鏡30cm時(shí)，在凸透鏡另一側(cè)的光屏上可得到一個(gè)倒立的、放大的實(shí)像．該凸透鏡的焦距可能為（　　）
A．5cmB．10cmC．15cmD．18cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．小麗在中考體育考試中參加60m測(cè)試，以小麗為參照物，則終點(diǎn)計(jì)時(shí)員是運(yùn)動(dòng)（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；她的測(cè)試成績(jī)?yōu)?0s，則她的平均速度為21.6km/h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．瀘州沱江二橋復(fù)線橋施工時(shí)，要向江中沉放大量的施工構(gòu)件，如圖甲所示，一密度為3×103kg/m3的密閉正方體構(gòu)件被鋼繩緩慢豎直吊入江水中，在勻速沉入江水的過(guò)程中，構(gòu)件下表面到江面的距離h逐漸增大，正方體構(gòu)件所受浮力F隨h的變化如圖乙所示，下列判斷正確的是（取g=10N/kg，江水的密度ρ水=1.0×103kg/m3）（　　）
A．當(dāng)h=1m時(shí)，構(gòu)件恰好浸沒(méi)在江水中
B．當(dāng)h=2m時(shí)，構(gòu)件所受的浮力大小為2.4×105N
C．當(dāng)h=3m時(shí)，構(gòu)件底部受到江水的壓強(qiáng)大小為2.0×104Pa
D．當(dāng)h=4m時(shí)，構(gòu)件受到鋼繩的拉力大小為1.6×105N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某課外科技小組設(shè)計(jì)了如圖所示的電路來(lái)測(cè)量電源U和待測(cè)電阻Rx的值，已知滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω，其實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）這個(gè)小組的同學(xué)按電路圖連接好電路后，將滑動(dòng)變阻器滑片P滑到最右端b點(diǎn)，閉合開(kāi)關(guān)S1，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)但始終保持不變．電路故障的原因可能是滑動(dòng)變阻器同時(shí)接了下面兩個(gè)接線柱（寫出一種原因即可）
（2）排除故障后，將滑動(dòng)變阻器的劃片P滑到最右端的b點(diǎn)，閉合開(kāi)關(guān)S1和S2．電壓表的示數(shù)為3V；再斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，此時(shí)電壓表的示數(shù)為2.4V，則電源電壓U=3V，待測(cè)電阻Rx=5Ω
（3）保持S1閉合，S2斷開(kāi)，當(dāng)滑片P恰好滑到滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)時(shí)，電壓表的示數(shù)應(yīng)為2V，待測(cè)電阻Rx的電功率為0.2W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
（1）如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C多個(gè)，要研究其與B因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，而改變B因素，從而進(jìn)行研究．
（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：
猜想一：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；
猜想二：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖1、3或2、4所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小相等（相等/不相等），則可初步判斷猜想一是錯(cuò)誤的；
驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖1、2或3、4所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想二是正確（正確/錯(cuò)誤）的．
（3）請(qǐng)你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法：盡量讓滑輪組滿負(fù)荷工作（提升可以提升的最大物重）、在轉(zhuǎn)軸上加潤(rùn)滑油、減輕動(dòng)滑輪的自重等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．以下設(shè)計(jì)或操作是為了增大摩擦的是（　　）
A．汽車輪胎上有凹凸不平的花紋B．坐車時(shí)要求系上安全帶
C．鋼軌鋪設(shè)在枕木上D．在機(jī)器轉(zhuǎn)軸上加潤(rùn)滑油

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．能量的形式多種多樣且可以相互轉(zhuǎn)化，下列事例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（　　）
A． 
運(yùn)動(dòng)員奔跑		B．
電風(fēng)扇工作		C．
氫彈爆炸		D．
內(nèi)燃機(jī)做功沖程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．如圖甲所示是某壓力測(cè)力計(jì)的電路原理示意圖，圖中電源電壓為6V（保持不變）；定值電阻R0的規(guī)格是“520Ω  0.01A”，起保護(hù)電路的作用；測(cè)力顯示器是由電流表改裝成的（電阻忽略不計(jì)），R是一種新型電子元件，其阻值R隨壓力F大小變化的關(guān)系如圖乙所示．求：
（1）R0允許消耗的最大功率是多少？
（2）通過(guò)分析圖乙，請(qǐng)直接寫出電子元件的阻值R隨壓力F變化的關(guān)系式．
（3）該測(cè)力計(jì)所能測(cè)量的最大壓力是多少？
（4）若要增大該測(cè)力計(jì)所能測(cè)量的最大壓力，請(qǐng)寫出一種改進(jìn)方法．

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