20．如圖，電壓表測(cè)量的是（　�。�
A．L1兩端的電壓B．L2兩端的電壓
C．L1和電源兩端電壓D．電源電壓

分析 電壓表相當(dāng)于斷路，即并聯(lián)在電路中，和誰(shuí)并聯(lián)就是測(cè)量的誰(shuí)的電壓．

解答 解：據(jù)圖可知，當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，此時(shí)電壓表并聯(lián)在電源兩端，所以測(cè)量的是電源電壓．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 知道并理解電壓表的正確使用是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．把一個(gè)小球從手中拋出，當(dāng)它離開(kāi)手時(shí)具有的機(jī)械能是20J，如果不考慮空氣的阻力，當(dāng)小球下落到某一高度時(shí)具有的重力勢(shì)能是6J，動(dòng)能為（　�。�
A．15J．B．14JC．13JD．12J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示是一個(gè)電吹風(fēng)機(jī)原理的電路圖和銘牌上的主要參數(shù)，R為發(fā)熱電阻絲，M為風(fēng)扇電動(dòng)機(jī)．電吹風(fēng)機(jī)既可吹熱風(fēng)，又可吹冷風(fēng)．（電熱絲的阻值隨溫度變化不計(jì)）
（1）當(dāng)電吹風(fēng)機(jī)吹熱風(fēng)時(shí)，應(yīng)將開(kāi)關(guān)S1閉合，S2閉合．（選填“閉合”或者“斷開(kāi)”）；當(dāng)電吹風(fēng)機(jī)吹冷風(fēng)時(shí)，應(yīng)將開(kāi)關(guān)S2閉合，開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)．（選填“S1”或者“S2”）
（2）電吹風(fēng)正常工作時(shí)，通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流是多少？
（3）電熱絲正常工作時(shí)的電阻多大？
（4）電吹風(fēng)在熱風(fēng)檔正常工作1min，電吹風(fēng)消耗的電能是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，兩匹馬各用1000N的力沿完全相反的方向拉測(cè)力計(jì)，則此時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為1000N，該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證大氣壓（或大氣壓強(qiáng)）存在．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖甲所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電流表測(cè)量的是通過(guò)L2（選填“電源”、“L1”或“L2”）的電流；電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，電流表的示數(shù)為0.26A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)將玻璃板豎直放在水平桌面的白紙上，沿玻璃板在紙上畫一條直線MN，取兩枚相同的棋子E和F．

（1）小剛將棋子E放在玻璃板前，移動(dòng)玻璃板后面的棋子F，直到它看上去與棋子E的像完全重合，如圖甲所示．
（2）為了讓坐在右側(cè)的小亮也看到棋子E的像，小剛把玻璃板沿直線MN向右移動(dòng)了一段距離，在此過(guò)程中，棋子E的像不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）向右平移．請(qǐng)你在圖乙所示的俯視圖中，利用平面鏡成像的特點(diǎn)，畫出小亮看到棋子E的像的光路圖．（D點(diǎn)為小亮眼睛所在位置）
（3）小剛拿走棋子F，再將棋子E橫放，這時(shí)他看到的應(yīng)該是圖丙中的B種情形．
（4）小亮在原來(lái)棋子F位置上放置一塊光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上無(wú)法呈現(xiàn)棋子E的像，這說(shuō)明平面鏡成的是虛像．
（5）若用蠟燭代替棋子實(shí)驗(yàn)，隨著蠟燭的燃燒變短，蠟燭的像與用來(lái)找像的蠟燭不再重合（填“仍然重合”或“不再重合”）．此時(shí)所成的像與物大小相同（填“相同”或“不相同”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是15.00cm．
（2）實(shí)驗(yàn)前，要依次將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，這樣操作的目的是使像呈在光屏的中央位置．
（3）如圖乙，改變蠟燭的位置，使其位于10cm刻度線處，為了在光屏上得到燭焰的像，你認(rèn)為具體操作過(guò)程應(yīng)該是：使光屏在65cm～80cm刻度間來(lái)回移動(dòng)，直到光屏上呈現(xiàn)清晰的像為止．

在上一步實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將蠟燭和光屏互換位置，此時(shí)燭焰在光屏上成清晰倒立、放大的實(shí)像（完整填寫像的“倒正”、“大小”、“虛實(shí)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．物理興趣小組的同學(xué)“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．將一段電阻絲裝在透明、密閉的容器中，橡膠管將密閉容器和裝有紅色液體的U形玻璃管相連，如圖所示．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，密閉容器內(nèi)的空氣質(zhì)量應(yīng)該相等（選填“相等”或“不相等”），觀察U開(kāi)玻璃管中液面度差的目的是：來(lái)顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化；
（2）如圖（甲）所示，密閉容器內(nèi)的電阻分別為5Ω和10Ω，實(shí)驗(yàn)探究的是電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在電流和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多；如圖（乙）所示，密閉容器內(nèi)的電阻均為5Ω，另有一個(gè)5Ω電阻在容器外部，與其中一個(gè)容器內(nèi)的電阻并聯(lián)，實(shí)驗(yàn)探究的是電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系；根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在時(shí)間和電阻相同時(shí)，電流越大，產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．近期華北各地頻發(fā)霧霾天氣，一些地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報(bào)，各地也多次啟動(dòng)重污染天氣II級(jí)橙色預(yù)警，如圖是某網(wǎng)站33時(shí)發(fā)布的唐山地區(qū)某天天氣預(yù)報(bào)．PM2.5被認(rèn)為是造成霧霾天氣的“元兇”，它是指空氣中直徑小于等于2.5μm（選填“cm“或”μm“）的顆粒物；通過(guò)該網(wǎng)站發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)可以看出，全天最低氣溫是”-10℃“，讀作零下10攝氏度．

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