26、在研究導體中的電流與導體電阻的關系時，要保持導體兩端的電壓不變．以下各個研究實例中，與其所用的研究方法相同的是（　　）
分析：物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題；每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法；它是科學探究中的重要思想方法，控制變量法是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學方法之一．
解答：解：在研究導體中的電流與導體電阻的關系時，要保持導體兩端的電壓不變，其研究方法是控制變量法；
A、研究液體內部壓強與哪些因素有關，其研究方法是控制變量法，此選項符合題意；
B、研究磁場時，引入磁感線的概念，其研究方法是模型法，此選項不符合題意；
C、研究電流時，將它比作水流，其研究方法是類比法，此選項不符合題意；
D、把響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出罩內空氣，聽到鈴聲越來越小，推出真空不能傳聲，其研究方法是推理法，此選項不符合題意；
故選A．
點評：本題考查的是注意區(qū)分物理研究的方法在不同物理知識點上的應用．
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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?鶴壁二模）為了探究“通過導體中的電流與電壓、電阻的關系”，某同學連接了如圖所示的電路圖．

（1）請將如圖所示的實物連接成實驗電路（要求滑動變阻器的滑片向左移電流表示數(shù)變�。⒃诜娇騼犬嫵鲭娐穲D．
（2）連接電路時，開關應
斷開
斷開
，變阻器的滑片P應置于
左
左
端．（填“左”或“右”）
（3）接通電路后，發(fā)現(xiàn)電流表指針不偏轉，電壓表指針有明顯的偏轉，調節(jié)變阻器的滑片時也沒有任何的變化．你認為電路中的故障是
電阻R開路
電阻R開路
．
（4）在研究導體中的電流與電壓的關系時，滑動變阻器的作用是
改變電阻R兩端電壓
改變電阻R兩端電壓
．
（5）此電路還可以研究的實驗是
測電阻
測電阻
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究“導體中的電流與導體電阻的關系”時，要保持導體兩端的電壓不變．以下各個研究實例中，與其所用的研究方法相同的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究導體中的電流與電壓、電阻關系時，設計了下面的記錄表1和表2．但在兩表中漏填了一些數(shù)據(jù)，請你幫他填完整并分析得出研究結論．
表一
電阻（Ω） 電壓（V） 電流（A）
5 2 0.4
4
0.8
0.8
6
6
 1.2
表二
電壓（V） 電阻（Ω） 電流（A）
4 5
0.8
0.8
10 0.4
20
20
 0.2
表一研究表明：
在電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比
在電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比
；
表二研究表明：
在電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比
在電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究導體中的電流與導體電阻的關系時，要保持導體兩端的電壓不變．以下各個研究實例中，與其所用的研究方法相同的是（　�。�

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