12.下列數(shù)據(jù)中,最接近生活實(shí)際的是( 。
A.一個(gè)普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kgB.一間空教室的空氣質(zhì)量大約為20kg
C.一枚藥片的質(zhì)量約為500gD.一枚雞蛋的質(zhì)量約為5kg

分析 估測(cè)法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法,這就要求同學(xué)們要學(xué)會(huì)從生活體驗(yàn)中理解物理知識(shí)和物理規(guī)律,并且能將物理知識(shí)和物理規(guī)律用于對(duì)生活現(xiàn)象和生活常識(shí)的簡(jiǎn)單解釋.

解答 解:A、一個(gè)普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg,故A符合實(shí)際;
B、一間教室體積約為200m3,即為教室內(nèi)空氣的體積,由ρ=$\frac{m}{V}$得,m=ρV=1.29kg/m3×200m3=258kg,故B不符合實(shí)際;
C、一枚藥片的質(zhì)量約為500mg,故C不符合實(shí)際;
D、一枚雞蛋的質(zhì)量約為50g,故D不符合實(shí)際.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、溫度等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè),是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力,平時(shí)注意觀察,結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考,逐漸培養(yǎng)這方面的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2.如圖所示的電路,電路中電源電壓恒為4.5V,電壓表的量程為0~3V,電流表的量程為0~0.6A,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”,燈泡標(biāo)有“2.5V 1.25W”字樣(燈絲電阻不變).若閉合開關(guān),兩電表的示數(shù)均不超過所選量程,燈泡兩端電壓不允許超過額定值,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.小燈泡的燈絲電阻為5Ω
B.該電路總功率變化范圍是1.35W-2.7W
C.滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值變化范圍是4Ω-10Ω
D.電流表最大示數(shù)為0.5A

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí),得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長(zhǎng)度的關(guān)系如圖,物理學(xué)上把彈簧在外力作用下每伸長(zhǎng)1m受到的拉力叫做彈簧的強(qiáng)度系數(shù),則該彈簧的強(qiáng)度系數(shù)為75N/m;分析圖象中及有關(guān)數(shù)據(jù),你可得出的結(jié)論是在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)跟它受到的外力成正比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,所提供的器材有小桌、海棉、砝碼、木板.

(1)設(shè)計(jì)的如圖(a)、(b)的兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),是通過觀察海綿的凹陷程度(海綿被壓形變大小),來(lái)比較壓力作用效果的,結(jié)論是壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(2)若把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c).設(shè)(c)圖中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc,(b)圖中對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb,則pc等于pb(選填“小于”、“等于”或“大于”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖所示,人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí),若鞋底與地面沒有打滑,地面對(duì)鞋底的摩擦力是靜(滑動(dòng)/靜)摩擦力;小明在百米賽跑沖刺終點(diǎn)時(shí)用更大的力蹬地,此時(shí)小明蹬地面的力等于(小于/等于/大于)地面對(duì)腳的作用力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.通過學(xué)習(xí)物理,我們知道,“重”物理上一般指重力,但是在日常生活中有些通俗說(shuō)法和我們物理上的概念不完全吻合,比如:說(shuō)法“鋼鐵比木頭重”中的“重”指的是鋼鐵比木頭的密度大,說(shuō)法“載重為5t的卡車”中的“重”指的是卡車最多運(yùn)載的貨物的質(zhì)量為5t.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小明在老師的指導(dǎo)下用小球和彈簧等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)與探究(不考慮空氣阻力):讓小球從某高度處由靜止開始下落到豎直放置的輕彈簧上(如圖甲),在剛接觸輕彈簧的瞬間(如圖乙),小球速度為5m/s.從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短(如圖丙)的整個(gè)過程中,得到小球的速度v和彈簧縮短的長(zhǎng)度△x之間的關(guān)系如圖丁所示,其中A為曲線的最高點(diǎn),已知該輕彈簧每受到0.1N的壓力就縮短1cm,并且輕彈簧在全過程中始終發(fā)生彈性形變.

(1)從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中,小球速度的變化情況是先變大后變。
(2)實(shí)驗(yàn)中所用小球的重力為2N.
(3)如圖,當(dāng)彈簧的壓縮量最大時(shí),小球的速度為0,此時(shí)小球處于非平衡狀態(tài)(選填“平衡”或“非平衡”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.下表提供的是一裝滿水的太陽(yáng)能熱水器在太陽(yáng)照射下的相關(guān)信息:
太陽(yáng)照射時(shí)間/h太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為水的內(nèi)能的效率熱水器最大水容量/L
1050%80
水升高的溫度/℃水的比熱容/[J•(kg•℃)-1]水的密度/(kg•m-3
504.2×1031.0×103
請(qǐng)根據(jù)上表信息,求
(1)熱水器中的水需吸收的熱量為1.68×107J;
(2)熱水器平均1h所接收的太陽(yáng)能為3.36×106J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.“綠色環(huán)保,低碳生活”需要從身邊小事做起.下列做法中不符合“綠色”、“低碳”理念的是( 。
A.廢舊電池隨意亂扔
B.教室無(wú)人時(shí)隨手關(guān)燈
C.盡量減少一次性木筷、塑料袋等的使用
D.洗手后及時(shí)關(guān)好水龍頭

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同步練習(xí)冊(cè)答案