建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是當(dāng)代公民的責(zé)任。下列做法正確的是

A. 將生活污水直接排入江河

B. 將舊電池丟棄到池塘

C. 生活中盡量使用節(jié)能燈具

D. 放學(xué)后教室內(nèi)日光燈徹夜通明

C 【解析】A選項(xiàng)，生活污水不可直接排入江河，否則會(huì)造成水污染，故A錯(cuò)誤。 B選項(xiàng)，廢舊電池的電解質(zhì)中含有重金屬，如果隨意丟棄進(jìn)入生物鏈會(huì)造成極大危害，故B錯(cuò)誤。 C選項(xiàng)，使用節(jié)能燈代替白熾燈可以提高發(fā)光效率，節(jié)約能源，故C正確。 D選項(xiàng)，離開教室應(yīng)該及時(shí)關(guān)燈，否則會(huì)造成對電能的浪費(fèi)，故D錯(cuò)誤。 故本題答案為C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市2017-2018學(xué)年八年級（上）第一次段考物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì) ；

（2）將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是 ，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃；

（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過程，此過程中海波 （填“吸收”或“放出”）熱量，溫度 （填“升高”、“降低”或“不變”），內(nèi)能 （填“增加”、“減少”或“不變”）．第10min海波處于 態(tài)（填“固”“液”或“固液共存”）；

（4）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過程中溫度 （填“升高”、“降低”或“不變”）．

（1）均勻受熱、（2）B、42、（3）吸收、不變、增加、固液共存、（4）升高． 【解析】（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了增大受力面積，使試管內(nèi)的物質(zhì) 均勻受熱； （2）用溫度計(jì)測量時(shí)，要將溫度計(jì)的玻璃泡與被測液體充分接觸，不能緊靠容器壁或容器底部。則A、B、C其中正確的是B，溫度計(jì)的分度值為1℃，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是42 ℃； ...

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科目：初中物理 來源：2018 能源與可持續(xù)發(fā)展 練習(xí)題 題型：填空題

日本福島核電站的核反應(yīng)堆是利用核_________（填“裂變”或“聚變”）反應(yīng)獲得的核能；核電站在海嘯中，冷卻系統(tǒng)失靈，導(dǎo)致反應(yīng)堆溫度急劇升高，用大量的水給反應(yīng)堆降溫，這利用了水________大的性質(zhì)。

裂變 比熱容 【解析】本題考查核能和比熱容。 由于核裂變可控，故核電站發(fā)電是利用鈾原子核裂變時(shí)放出的核能來發(fā)電的；對于相同質(zhì)量的水和其他液體相比較時(shí)，在升高相同溫度的情況下，由于水的比熱容最大，即其所吸收的熱量最多，冷卻效果較好。 擴(kuò)展 比熱容（C）：單位質(zhì)量（1Kg）的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。 比熱容是物質(zhì)的一種屬性...

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科目：初中物理 來源：2018 能源與可持續(xù)發(fā)展 練習(xí)題 題型：單選題

下列能源屬于可再生能源的是

A. 太陽能 B. 石油 C. 天然氣 D. 煤炭

A 【解析】可再生能源能在短時(shí)間內(nèi)形成的能源，像太陽能、水能、風(fēng)能、木柴等；而煤、石油和天然氣很難再短時(shí)間內(nèi)形成，屬于不可再生能源，故B、C、D錯(cuò)誤，故選A。

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科目：初中物理 來源：2018 能源與可持續(xù)發(fā)展 練習(xí)題 題型：單選題

核能的開發(fā)和利用給人類解決能源危機(jī)帶來了希望，但同時(shí)也可能帶來嚴(yán)重環(huán)境污染，1986年切爾諾貝利核電站和2011年3月日本福島 核電站都發(fā)生了嚴(yán)重的核泄漏，其中，福島第一核電站核泄漏使我國31個(gè)省市受到不同程度的核輻射污染，則關(guān)于核輻射及核能的利用，以下說法正確的是

A. 放射性元素放出的射線由α射線、β射線、γ射線

B. α射線是高速運(yùn)動(dòng)的電子流，β射線是帶正電的氦原子核流，γ射線是穿透能力很強(qiáng)的電磁波

C. 人體接受少量的放射性核輻射、強(qiáng)劑量或長時(shí)間的照射，對人體都是有害的

D. 核反應(yīng)堆是一種控制的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)裝置，地震等自然災(zāi)害不會(huì)對它產(chǎn)生影響

A 【解析】本題考查核能概念和應(yīng)用。 A選項(xiàng)，放射性元素主要是放出射線、射線和射線三種射線，故A正確。 B選項(xiàng)，射線是帶正電的氦原子核，射線是高速運(yùn)動(dòng)的電子流，射線是穿透力很強(qiáng)的電磁波，故B錯(cuò)誤。 C選項(xiàng)，人體在少量的輻射下是無害的，但如果輻射劑量過大，時(shí)間過長會(huì)對人體造成危害的，故C錯(cuò)誤。 D選項(xiàng)，核反應(yīng)堆是利用吸收中子等方式控制原子核的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，讓反應(yīng)緩慢進(jìn)行，在...

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科目：初中物理 來源：江蘇省東臺(tái)市第五聯(lián)盟2018屆九年級12月月考物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同．

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇_____兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燃料完全燃燒放出的熱量，是通過_____來反映的（選“溫度計(jì)上升示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；

（2）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn)：

①應(yīng)選擇_____兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；需要的測量器材如圖所示：還需秒表和_____

②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過_____來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；

③若液體B的比熱容是4.0×103J/（kg•℃），液體A的比熱容是_____J/（kg•℃）．

甲、乙 溫度計(jì)上升示數(shù) 甲、丙 天平 加熱時(shí)間 2.0×103 【解析】比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇不同的燃料加熱相同的物質(zhì)，即用甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；質(zhì)量相同的水，溫度變化越大，說明吸收熱量越多，所以實(shí)驗(yàn)中通過溫度計(jì)示數(shù)來表示燃料放出熱量的多少；（2）①比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn)，應(yīng)控制燃料相同而吸熱物質(zhì)不同，應(yīng)選擇甲、丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；因要測量溫度的變化和控制不同物質(zhì)質(zhì)量相同及控制加熱時(shí)間，測量...

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科目：初中物理 來源：江蘇省東臺(tái)市第五聯(lián)盟2018屆九年級12月月考物理試卷 題型：計(jì)算題

在“設(shè)計(jì)和制作一個(gè)模擬調(diào)光燈”的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明設(shè)計(jì)的電路圖如圖所示，已知電源電壓為6V，小燈泡上標(biāo)有“4.8V 0.3A”字樣，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“20Ω 1A”． 假設(shè)小燈泡燈絲電阻固定不變，他正確連接電路且操作規(guī)范后閉合開關(guān)，此時(shí)電路中的電流是____A，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為____Ω，該電路不足是當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電阻過小時(shí)，會(huì)燒壞燈泡，對此你改進(jìn)的措施是___。

0.17 4Ω 在電路中串聯(lián)一個(gè)阻值為4Ω的保護(hù)電阻 【解析】解答： 燈泡的電阻R＝16Ω；剛閉合開關(guān)時(shí)，變阻器的阻值為20Ω，則電路中的電流： I＝≈0.17A；燈泡正常發(fā)光時(shí)，變阻器兩端的電壓：U滑＝6V?4.8V＝1.2V； 滑動(dòng)變阻器的阻值：R′滑＝＝4Ω；由上分析知，若變阻器的阻值為零，燈泡恰好正常發(fā)光，則應(yīng)在電路中串聯(lián)一個(gè)阻值為4Ω的保護(hù)電阻。

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科目：初中物理 來源：江蘇省東臺(tái)市第五聯(lián)盟2018屆九年級12月月考物理試卷 題型：單選題

物體放出熱量時(shí)，內(nèi)能減少則它的溫度將（ ）

A．一定降低 B．一定升高

C．一定不變 D．可能降低也可能不變

D 【解析】 試題分析：溫度、熱量和內(nèi)能的關(guān)系： ①物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度不一定升高，如：液體沸騰時(shí)，吸收熱量但溫度不變，晶體熔化時(shí)，吸收熱量溫度不變． ②物體放出熱量，內(nèi)能減少，溫度不一定降低，如：晶體凝固時(shí)，放出熱量但溫度不變． 【解析】 物體放熱時(shí)內(nèi)能減小，溫度可能降低也可能不變，如晶體在凝固的過程中，雖然繼續(xù)放熱，但溫度是不變的． 故選D．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年度八年級下第九單元《壓強(qiáng)》 第一節(jié) 壓強(qiáng) 題型：單選題

上題中，若將正方體沿豎直方向從一半處切開，拿走右邊一半，則左邊一半對桌面的壓力、壓強(qiáng)與原來相比

A. 壓力減半，壓強(qiáng)減半 B. 壓力不變，壓強(qiáng)減半

C. 壓力減半，壓強(qiáng)不變 D. 壓力、壓強(qiáng)都不變

C 【解析】答： 因?yàn)樵谒阶烂嫔�，所以對桌面的壓力等于其重力，F(xiàn)=G，水平切去一半后，G變小減半，所以壓力減半；豎直切去一半后，與桌面的受力面積減半，由p=可知，在受力面積減半，壓力減半，則壓強(qiáng)不變。

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