16．下列說法中正確的是（　�。�
A．紅外線和紫外線在可見光譜以外，都屬于看不見的光
B．大氣層中的臭氧層能吸收太陽光中的大部分紫外線
C．紅外線可以用來殺菌
D．適當(dāng)?shù)淖贤饩�照射有利于人體合成維生素D

分析 （1）紅外線最顯著的作用是熱作用，所以可利用紅外線來加熱物體，烘干油漆和谷物，進(jìn)行醫(yī)療等．
（2）紫外線的主要作用是化學(xué)作用，用紫外線照相能辨認(rèn)細(xì)微差別，例如可以清晰地分辨出留在紙上的指紋，紫外線有很強(qiáng)的熒光效應(yīng)，能使許多物質(zhì)發(fā)出熒光．

解答 解：A、紅外線和紫外線在可見光譜以外，都屬于看不見的光，故A正確；
B、大氣層中的臭氧層能吸收太陽光中的大部分紫外線，故B正確；
C、紫外線可以用來殺菌，故C錯誤；
D、適當(dāng)?shù)淖贤饩�照射有利于人體合成維生素D，故D正確．
故選ABD．

點評 掌握紅外線和紫外線的作用和應(yīng)用，本題相對比較簡單，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．（1）如圖甲所示，在課桌的C點用最小的力把桌腿B抬離地面，在抬起時桌腿A 沒有滑動．請在C點畫出這個力的示意圖，并標(biāo)出它的力臂L．
（2）如圖乙所示是常用手電筒的剖面圖，在相應(yīng)虛線框中，畫出它的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．有只鳥在平靜的湖面上飛翔，有時我們看到好像鳥在水中游，有時能看到鳥的陰影在水面上移動，則下列說法正確的是（　�。�
A．前者是由于光沿直線傳播形成的，后者是由于光的反射形成的
B．前者光線較強(qiáng)，后者光線較弱，兩者原理相同
C．前者是由于光的折射形成的實像，后者是光的直線傳播
D．前者是光的反射形成的，后者是由于光的直線傳播形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．電阻Rl=2Ω，R2=4Ω，串聯(lián)后接在12V電源兩端，通過R1的電流為2 A，R2兩端的電壓8V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．圖甲是測量物體平均速度的實驗，圖乙是某教師的改進(jìn)實驗，將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi)．當(dāng)長直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物到達(dá)15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間，實驗數(shù)據(jù)如表：
 距離/厘米
時間/秒
實驗次數(shù)		 1530  45
 1 1.001.92 2.82 
 2 0.991.94 2.80 
 3 0.961.90 2.78 
（1）該物體平均速度的實驗原理是v=$\frac{s}{t}$．
（2）分析表中數(shù)據(jù)（不考慮實驗誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物，不是（填“是”或“不是”）做勻速直線運動．
（3）為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度，某同學(xué)采用了下列兩種計算方法：
方法1：
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.45米}{2.82秒}$=…
方法2：
v=$\frac{s}{t}$=[$\frac{0.15米}{1.00秒}$+$\frac{（0.30-0.15）米}{（1.92-1.00）秒}$+$\frac{（0.15-0.15）米}{（2.82-1.95）秒}$]÷3=…
以上兩次計算方法正確的是方法1．
（4）在甲實驗中，要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大，可采取的方法有加大紙板與桌面的角度
（5）與甲實驗相比，乙實驗具有能保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優(yōu)點，但還有繼續(xù)改進(jìn)之處，你的改進(jìn)建議是加長玻璃管的長度（寫出一點即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變低，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于聲音的頻率低于20Hz．在彈奏吉他時，不斷用手指按動琴弦，改變振動部分的琴弦長度，這樣做的目的是改變聲音的音調(diào)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖，在“測平均速度”的實驗中：

（1）本實驗的原理是v=v=$\frac{s}{t}$．
（2）實驗中用到的測量工具是刻度尺和秒表．
（3）若S=0.9m，t=3s，則全程的平均速度是0.3m/s．
（4）實驗中小車通過上半路程的平均速度小于小車通過下半路程的平均速（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示的裝置演示的是（　　）
A．電流的磁效應(yīng)B．電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C．磁場對電流的作用D．影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小敏同學(xué)在用天平和量筒測鹽水密度，實驗如圖：

（1）小敏在設(shè)計的實驗步驟是：A D B，則測的密度偏大．（填偏大、偏�。�
（2）小敏發(fā)現(xiàn)問題后，重新設(shè)計了實驗方案，合理的實驗順序是DBC．
（3）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知道，量筒中鹽水的質(zhì)量是111 g，體積是100 mL，鹽水的密度是1.11×103 kg/m3．

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同步練習(xí)冊答案