6.如圖所示,疊放在一起的物體A和B,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動,則下列結論中正確的是(  )
A.甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F
B.甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力F
C.如果把乙圖的A和B倒置,地面所受的壓力不變
D.如果把乙圖的A和B倒置,地面所受的壓強不變

分析 (1)在分析時,分別以整體、A、B為研究對象進行分析,且物體處于勻速直線運動狀態(tài)時,受平衡力的作用;
(2)物體處于靜止或勻速直線運動時,所受力是平衡的,然后根據(jù)二力平衡的條件即可解答;
(3)物體在水平面上時,物體對水平面的壓力等于物重;
(4)地面所受的壓強不變與壓力和受力面積有關.

解答 解:
A、乙圖中,AB同時向前做勻速直線運動,所以AB之間沒有相對運動的趨勢,A不受摩擦力的作用,故A錯誤;
B、以AB整體為研究對象,在水平方向受地面的摩擦和拉力F,這兩個力相互平衡,則f=F,兩種情況下B受到的摩擦力相等,故B正確;
C、把乙圖的A和B倒置后,B物體靜止在水平面上,處于平衡狀態(tài),此時地面受到的壓力等于重力,故C正確;
D、把乙圖的A和B倒置后,重力不變,受力面積減小,壓強增大,故D錯誤.
故選BC.

點評 此題考查了二力平衡條件的應用、摩擦力大小的判斷,將甲乙兩圖相互對比,關鍵是能夠對整體和部分進行受力分析,根據(jù)平衡力的知識進行判斷,是一道易錯題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.在體育競技比賽中,很多項目的比賽技巧應用到物理知識:拔河比賽時,運動員不能踩到沙粒,這是因為沙粒容易滾動從而減小摩擦.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.作為經(jīng)典力學的先驅,伽利略在實驗的基礎上運用科學推理的方法,正確地揭示了:力不是維持物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示:在“探究凸透鏡成像”的實驗中,小明用手指遮住了凸透鏡的左半部分,則光屏上蠟燭的像變暗.(選填“變暗”、“變亮”、“少一半”或“不變”),將蠟燭向左移動,為在光屏上仍然有清晰的像,光屏應該向左移動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.同一材料制成的一只茶壺,空壺質量為150g,裝滿水后的質量為750g,再把質量為44.4g壺蓋放入裝滿水的溢水杯中,并測得溢出水的質量是14.8g.
求:(1)茶壺的密度是多少?
(2)茶壺的容積是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖所示,A、B是兩個完全相同的薄壁柱形金屬容器,質量為0.5kg,底面積為0.01m2,容器高50cm,分別裝有2.0×10-3m3的水和3.0×10-3m3的酒精,置于水平桌面上(ρ酒精=0.8×103kg/m3).求:
(1)A容器中水對容器底的壓強;
(2)A容器對水平桌面的壓強;
(3)依據(jù)題意,下述情景是否有可能出現(xiàn):當兩個容器中的液體在增大同一深度△h后,容器中的液體對底部的壓強能夠達到P>P酒精請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.證明大氣壓存在的著名實驗是馬德堡半球實驗,如圖是測量大氣壓值的實驗,最早測出大氣壓數(shù)值的科學家是托里拆利,圖中所測到的當時大氣壓強是750mm水銀柱產生的壓強,在高山上“煮米飯不熟”,這是由于高山上氣壓低(選填“高”、或者“低”),沸點低的緣故.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.物體A重40N,用F=60N的力垂直壓在墻上靜止不動,如圖所示.試畫出物體A在豎直方向的受力示意圖(并標出力的符號和大小).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中,
(1)他們利用圖甲所示裝置進行了實驗,先用彈簧測力計勻速直線拉著木塊沿長木板滑動,此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對平衡力.
(2)在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系時,他們應控制接觸面的粗糙程度不變,改變木塊對木板的壓力;實驗中應用了控制變量的研究方法.
(3)實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性,很難讀數(shù),原因是:測力計是運動的;為了解決上述問題,小明同學對實驗裝置進行了改進,如圖乙所示.利用該裝置的優(yōu)點是不需要控制木板做勻速直線運動,對靜止的彈簧測力計讀數(shù)比較容易.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案