如圖是在一條細線一端系一個鐵螺母做成的擺.同學們用電子表測出了這個擺的周期(往返擺動一次的時間)后,想探究擺的周期與什么因素有關(guān).
在實驗前,同學們提出了以下兩種猜想:
猜想一:擺的周期可能與細繩長度有關(guān).
猜想二:擺的周期可能與鐵螺母的質(zhì)量有關(guān).
在實驗中同學們得到下表的實驗數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)1234
擺長L/cm50805080
螺母質(zhì)量/g10102020
周期T/s1.41.81.41.8
(1)通過比較第______次實驗的兩組數(shù)據(jù),可知猜想一是正確的.
(2)通過實驗分析,同學們得出的實驗結(jié)論是______.
(3)由于擺的周期比較短,直接測量往返擺動一次的時間誤差比較大.為了減小測量誤差,你建議他們怎么做?

【答案】分析:(1)實驗中應(yīng)用了控制變量法,探究擺的周期可能與細繩長度有關(guān),則需要控制螺母的質(zhì)量不變.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),應(yīng)用控制變量法進行分析,然后得出結(jié)論.
(3)由于擺動一個周期所需時間很短,可以采用累計法進行分析計算擺動一次所需時間.
解答:解:(1)因為擺的周期與細繩長度和螺母的質(zhì)量有關(guān),要探究擺的周期可能與細繩長度的關(guān)系,則需控制螺母的質(zhì)量不變,故選1、2 或3、4 次實驗數(shù)據(jù);
(2)由表中實驗數(shù)據(jù)1、2或3、4可知,螺母質(zhì)量相等,細繩越長,周期越大;由表中實驗數(shù)據(jù)1、3或2、4可知,細聲的長度不變,周期不隨鐵螺母質(zhì)量的改變而改變,故無擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無關(guān),與擺長有關(guān);
(3)因為單擺擺動一個周期所需時間很短,所以可以采用累計法進行分析計算,可測出單擺來回擺動多次(如30次)的時間,再計算出來回擺動1次的時間;
故答案為:(1)1、2 或3、4;(2)擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無關(guān),與擺長有關(guān);(3)采用累計法進行分析計算,可測出單擺來回擺動多次(如30次)的時間,再計算出來回擺動1次的時間.
點評:此題結(jié)合單擺實驗考查了學生的表格分析能力,以及利用累積法求解擺動周期問題.
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?寶坻區(qū)二模)如圖是在一條細線一端系一個鐵螺母做成的擺.同學們用電子表測出了這個擺的周期(往返擺動一次的時間)后,想探究擺的周期與什么因素有關(guān).
在實驗前,同學們提出了以下兩種猜想:
猜想一:擺的周期可能與細繩長度有關(guān).
猜想二:擺的周期可能與鐵螺母的質(zhì)量有關(guān).
在實驗中同學們得到下表的實驗數(shù)據(jù):
實驗次數(shù) 1 2 3 4
擺長L/cm 50 80 50 80
螺母質(zhì)量/g 10 10 20 20
周期T/s 1.4 1.8 1.4 1.8
(1)通過比較第
1、2或3、4
1、2或3、4
次實驗的兩組數(shù)據(jù),可知猜想一是正確的.
(2)通過實驗分析,同學們得出的實驗結(jié)論是
擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無關(guān),與擺長有關(guān)
擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無關(guān),與擺長有關(guān)

(3)由于擺的周期比較短,直接測量往返擺動一次的時間誤差比較大.為了減小測量誤差,你建議他們怎么做?

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明在一條長線的一端系一個螺母做成了一個如圖所示的單擺,小明發(fā)現(xiàn)螺母往返擺動過程中,每擺一個來回所用時間幾乎相等.于是小明想到這樣一個問題:螺母來回擺動一次所用的時間t跟哪些因素有關(guān)呢?
猜想A:可能跟螺母擺動的角度θ有關(guān);
猜想B:可能跟繩子的長度L有關(guān).
(1)為驗證猜想,除了鐵架臺、細線和螺母外,還需要的測量儀器有刻度尺、量角器和
秒表
秒表

(2)小明在不同條件下,測出螺母來回擺動一次所用的時間t后,得到表中的一些數(shù)據(jù)如下表:
序號 細線長度L/cm 螺母擺動的角度θ/° 螺母來回擺動一次的時間t/s
1 100 3 2.0
2 140 3 2.4
3 140 5 2.4
①對比1、2兩次實驗,可得出結(jié)論:螺母來回擺動一次的時間t與
細線長度
細線長度
有關(guān).
②對比2、3兩次實驗,可驗證猜想
A
A
(填字母),得出的結(jié)論是:螺母來回擺動一次的時間t與螺母擺動的角度
無關(guān)
無關(guān)
(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)綜合分析實驗數(shù)據(jù)可知,同一地點的單擺擺動一次的時間t只跟繩子的長度L有關(guān),且繩子越長,螺母來回擺動一次的時間t越
.擺鐘就是根據(jù)這個原理制成的.有一次小明發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了,要把它調(diào)準,小明應(yīng)將擺鐘的擺長調(diào)
(選填“長”或“短”).
(4)實驗中發(fā)現(xiàn),瓶子擺動一次所用的時間很難測準,請你幫他想一個更準確的測量方法:
測出多次擺動所用的時間,然后求平均值
測出多次擺動所用的時間,然后求平均值

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年山西省八年級第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小明在一條長線的一端系一個螺母做成了一個如圖所示的單擺,小明發(fā)現(xiàn)螺母往返擺動過程中,每擺一個來回所用時間幾乎相等。于是小明想到這樣一個問題:螺母來回擺動一次所用的時間t跟哪些因素有關(guān)呢?

  猜想A:可能跟螺母擺動的角度θ有關(guān);

  猜想B:可能跟繩子的長度L有關(guān)。

(1)為驗證猜想,除了鐵架臺、細線和螺母外,還需要的測量儀器有刻度尺、量角器和               。

(2)小明在不同條件下,測出螺母來回擺動一次所用的時間t后,得到表中的一些數(shù)據(jù)如下表:

序號

細線長度L/㎝

螺母擺動的角度θ/ °

螺母來回擺動一次的時間t/s

1

100

3

2.0

2

140

3

2.4

3

140

5

2.4

①對比1、2兩次實驗,可得出結(jié)論:螺母來回擺動一次的時間t                          有關(guān)。

②對比2、3兩次實驗,可驗證猜想         (填字母),得出的結(jié)論是:螺母來回擺動一次的時間t與螺母擺動的角度        (填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。

(3)綜合分析實驗數(shù)據(jù)可知,同一地點的單擺擺動一次的時間t只跟繩子的長度L有關(guān),且繩子越長,螺母來回擺動一次的時間t        。擺鐘就是根據(jù)這個原理制成的.有一次小明發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了,要把它調(diào)準,小明應(yīng)將擺鐘的擺長調(diào)                 (選填“長”或“短”)。

(4)實驗中發(fā)現(xiàn),瓶子擺動一次所用的時間很難測準,請你幫他想一個更準確的測量方法:                                                        。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖是在一條細線一端系一個鐵螺母做成的擺.同學們用電子表測出了這個擺的周期(往返擺動一次的時間)后,想探究擺的周期與什么因素有關(guān).
在實驗前,同學們提出了以下兩種猜想:
猜想一:擺的周期可能與細繩長度有關(guān).
猜想二:擺的周期可能與鐵螺母的質(zhì)量有關(guān).
在實驗中同學們得到下表的實驗數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)1234
擺長L/cm50805080
螺母質(zhì)量/g10102020
周期T/s1.41.81.41.8
(1)通過比較第________次實驗的兩組數(shù)據(jù),可知猜想一是正確的.
(2)通過實驗分析,同學們得出的實驗結(jié)論是________.
(3)由于擺的周期比較短,直接測量往返擺動一次的時間誤差比較大.為了減小測量誤差,你建議他們怎么做?

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