24、請你對下面物理實驗情景進行分析并得出結論.
(1)把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)(如圖所示),逐漸抽出其中的空氣聽到的聲音越來小,最后幾乎聽不到鬧鈴聲,這說明
聲音不能在真空中傳播


(2)把凸透鏡正對太陽光(如圖所示),在凸透鏡下面光屏上得到一個又小又亮的光斑,這說明凸透鏡
對光有會聚作用


(3)小明有一個電路盒,面板上有L1、L2燈各一只,兩個開關S1、S2,一個電流表.在不打開盒子的情況下,他讓小紅探究盒內(nèi)的電路結構.為此,小紅做了如下實驗:
只閉合開關 S1 S2 S1和S2
燈泡的發(fā)光情況 L1 不亮
L2 不亮 不亮
電流表示數(shù) I1=0.2A I2=0 I3=0.2A

根據(jù)實驗情況,請你在右上方的方框內(nèi)畫出盒內(nèi)電路的電路圖,并在圖中標明電流表的正負接線柱.
分析:(1)聲音的傳播需要靠介質,真空不能傳播聲音;
(2)凸透鏡對光線有會聚作用;
(3)根據(jù)開關的控制情況判斷出兩個燈泡的連接方式,由電流表的示數(shù)判斷出它測量的燈泡.
解答:解:(1)當把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽出后,正在發(fā)聲的鬧鐘沒有了傳播的介質,也就聽不到聲音了,此實驗很好的證明了聲音不能在真空中傳播;
故答案為:聲音不能在真空中傳播;
(2)由圖中的光路可發(fā)現(xiàn)一束平行光經(jīng)凸透鏡背后會聚于一點,這說明凸透鏡對光有會聚作用;
故答案為:凸透鏡對光有會聚作用;
(3)由實驗現(xiàn)象可知:①兩燈泡的亮暗互不影響,是并聯(lián);
②S2斷開時,L1亮,L2不亮,說明S2只控制L2
③S1斷開時,L1和L2都不亮,說明S1能控制兩個燈泡,是干路開關;
④由S2閉合電流表無示數(shù)可知,電流表只測L1的電流;
電路圖如下所示:
點評:此題主要考查聲音傳播的條件、凸透鏡的作用和電流圖的設計,對電路圖設計較難,應當多練習.
練習冊系列答案
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請你對下面物理實驗情景進行分析并得出結論.
(1)把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)(如圖1所示),逐漸抽出其中的空氣聽到的聲音越來越小,最后幾乎聽不到鬧鈴聲,這說明
真空不能傳聲
真空不能傳聲

(2)把凸透鏡正對太陽光(如圖2所示),在凸透鏡下面光屏上得到一個又小又亮的光斑,這說明凸透鏡
對光有會聚作用
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(3)把裝滿水的杯子蓋上硬紙片倒置過來后,杯口的紙片不會掉下來(如圖3所示),這說明
大氣壓的存在
大氣壓的存在

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請你對下面物理實驗情景進行分析并得出結論.
(1)把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)(如圖所示),逐漸抽出其中的空氣聽到的聲音越來小,最后幾乎聽不到鬧鈴聲,這說明_________
(2)把凸透鏡正對太陽光(如圖所示),在凸透鏡下面光屏上得到一個又小又亮的光斑,這說明凸透鏡_________
(3)小明有一個電路盒,面板上有L1、L2燈各一只,兩個開關S1、S2,一個電流表.在不打開盒子的情況下,他讓小紅探究盒內(nèi)的電路結構.為此,小紅做了如下實驗:

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科目:初中物理 來源:2006年廣西玉林市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

請你對下面物理實驗情景進行分析并得出結論.
(1)把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)(如圖1所示),逐漸抽出其中的空氣聽到的聲音越來越小,最后幾乎聽不到鬧鈴聲,這說明   
(2)把凸透鏡正對太陽光(如圖2所示),在凸透鏡下面光屏上得到一個又小又亮的光斑,這說明凸透鏡   
(3)把裝滿水的杯子蓋上硬紙片倒置過來后,杯口的紙片不會掉下來(如圖3所示),這說明   

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科目:初中物理 來源:2006年廣西防城港市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

請你對下面物理實驗情景進行分析并得出結論.
(1)把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)(如圖1所示),逐漸抽出其中的空氣聽到的聲音越來越小,最后幾乎聽不到鬧鈴聲,這說明   
(2)把凸透鏡正對太陽光(如圖2所示),在凸透鏡下面光屏上得到一個又小又亮的光斑,這說明凸透鏡   
(3)把裝滿水的杯子蓋上硬紙片倒置過來后,杯口的紙片不會掉下來(如圖3所示),這說明   

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