精英家教網(wǎng)如圖所示，在鉛筆上緊密整齊排繞38匝漆包線，則漆包線的直徑為
 
mm，用這種方法（填“能”或“不能”）
 
用來(lái)測(cè)物理課本一頁(yè)紙的厚度或一枚大頭針的質(zhì)量．
分析：（1）首先確定刻度尺的分度值，估讀值要估讀到分度值的下一位，然后看物體是從哪個(gè)刻度開(kāi)始，到哪個(gè)刻度結(jié)束，物體的準(zhǔn)確值為多少，估讀值為多少，最后把準(zhǔn)確值和估讀值加起來(lái)就是該物體刻度．漆包線的直徑很小，如果用刻度尺直接測(cè)量，可能測(cè)不出或者誤差太大，如圖所示，把漆包線在鉛筆上緊密排繞n圈，測(cè)出線圈長(zhǎng)度 L，則漆包線直徑d=
L
n
．
（2）在物理學(xué)測(cè)量中，用積累法可對(duì)題目中的說(shuō)法進(jìn)行測(cè)量．
解答：解：（1）由圖可知，該刻度尺1cm之間有10個(gè)小格，所以刻度尺的最小分度值為0.1cm．所以刻度尺的示數(shù)是3.68cm．
如圖所示：漆包線的鉛筆上緊密排繞38匝，測(cè)得這些線圈的總長(zhǎng)度L=3.68cm，
則漆包線的直徑d=
L
n
=
3.68
38
=0.097cm=0.97mm．
（2）一張紙的厚度小于刻度尺的分度值，先測(cè)100張紙厚，再除以100；
一根大頭針的質(zhì)量太小，小于天平的感量（最小測(cè)量值），要想測(cè)出一根大頭針的質(zhì)量，應(yīng)該應(yīng)用積累法，即測(cè)出多根大頭針的質(zhì)量，用總重量除以大頭針的個(gè)數(shù)就得出一根大頭針的質(zhì)量．
故答案為：0.97；能．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了累積法測(cè)微小長(zhǎng)度的方法與計(jì)算過(guò)程，是初中物理常用的測(cè)量方法之一，本題的易錯(cuò)之處在單位的換算．注意：直接測(cè)量結(jié)果應(yīng)注意保留估讀值，而換算后的結(jié)果則不一定完全按此要求．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

30、在生產(chǎn)、生活中，人們常會(huì)用到輪軸，輪軸由具有公共轉(zhuǎn)軸的輪和軸構(gòu)成．
（1）轆轤就是輪軸的一種，它的截面圖如右圖所示，轆轤也可以看成是杠桿的變形，轆轤繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的軸心就是支點(diǎn)，轆轤的把手轉(zhuǎn)動(dòng)一圈就是如圖所示的輪，作用在把手上的力為動(dòng)力F1，水桶對(duì)軸向下的拉力是阻力F2，請(qǐng)?jiān)谵A轤的截面圖上畫出轆轤的杠桿示意圖．通過(guò)示意圖可以發(fā)現(xiàn)轆轤是
省
（省力/費(fèi)力）杠桿．

（2）動(dòng)手探究：選用鉛筆（或其他一端粗一端細(xì)的筆）探究輪軸的特點(diǎn)．）
①左手捏緊筆尖，右手旋轉(zhuǎn)筆身，則左手
不能
（能/不能）使筆尖保持不被旋轉(zhuǎn)．
②左手捏緊筆身，右手旋轉(zhuǎn)筆尖，則左手
能
（能/不能）使筆身保持不被旋轉(zhuǎn)．
③當(dāng)筆身轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，筆尖也轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，由于筆尖的直徑小于筆身的直徑，所以捏住筆身的手比捏在筆尖的手
費(fèi)
（省/費(fèi)）距離．
④根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，鉛筆相當(dāng)于輪軸，筆身相當(dāng)于
輪
（輪/軸），筆尖相當(dāng)于
軸
（輪/軸），所以使用輪軸時(shí)，當(dāng)輪帶動(dòng)軸，則
省
（省/費(fèi)）力，但
費(fèi)
（省/費(fèi)）距離．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

在生產(chǎn)、生活中，人們常會(huì)用到輪軸，輪軸由具有公共轉(zhuǎn)軸的輪和軸構(gòu)成．
（1）轆轤就是輪軸的一種，它的截面圖如右圖所示，轆轤也可以看成是杠桿的變形，轆轤繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的軸心就是支點(diǎn)，轆轤的把手轉(zhuǎn)動(dòng)一圈就是如圖所示的輪，作用在把手上的力為動(dòng)力F1，水桶對(duì)軸向下的拉力是阻力F2，請(qǐng)?jiān)谵A轤的截面圖上畫出轆轤的杠桿示意圖．通過(guò)示意圖可以發(fā)現(xiàn)轆轤是________（省力/費(fèi)力）杠桿．

（2）動(dòng)手探究：選用鉛筆（或其他一端粗一端細(xì)的筆）探究輪軸的特點(diǎn)．）
①左手捏緊筆尖，右手旋轉(zhuǎn)筆身，則左手________（能/不能）使筆尖保持不被旋轉(zhuǎn)．
②左手捏緊筆身，右手旋轉(zhuǎn)筆尖，則左手________（能/不能）使筆身保持不被旋轉(zhuǎn)．
③當(dāng)筆身轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，筆尖也轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，由于筆尖的直徑小于筆身的直徑，所以捏住筆身的手比捏在筆尖的手________（省/費(fèi)）距離．
④根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，鉛筆相當(dāng)于輪軸，筆身相當(dāng)于________（輪/軸），筆尖相當(dāng)于________（輪/軸），所以使用輪軸時(shí)，當(dāng)輪帶動(dòng)軸，則________（省/費(fèi)）力，但________（省/費(fèi)）距離．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在生產(chǎn)、生活中，人們常會(huì)用到輪軸，輪軸由具有公共轉(zhuǎn)軸的輪和軸構(gòu)成．
（1）轆轤就是輪軸的一種，它的截面圖如右圖所示，轆轤也可以看成是杠桿的變形，轆轤繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的軸心就是支點(diǎn)，轆轤的把手轉(zhuǎn)動(dòng)一圈就是如圖所示的輪，作用在把手上的力為動(dòng)力F1，水桶對(duì)軸向下的拉力是阻力F2，請(qǐng)?jiān)谵A轤的截面圖上畫出轆轤的杠桿示意圖．通過(guò)示意圖可以發(fā)現(xiàn)轆轤是______（省力/費(fèi)力）杠桿．

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（2）動(dòng)手探究：選用鉛筆（或其他一端粗一端細(xì)的筆）探究輪軸的特點(diǎn)．）
①左手捏緊筆尖，右手旋轉(zhuǎn)筆身，則左手______（能/不能）使筆尖保持不被旋轉(zhuǎn)．
②左手捏緊筆身，右手旋轉(zhuǎn)筆尖，則左手______（能/不能）使筆身保持不被旋轉(zhuǎn)．
③當(dāng)筆身轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，筆尖也轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，由于筆尖的直徑小于筆身的直徑，所以捏住筆身的手比捏在筆尖的手______（省/費(fèi)）距離．
④根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，鉛筆相當(dāng)于輪軸，筆身相當(dāng)于______（輪/軸），筆尖相當(dāng)于______（輪/軸），所以使用輪軸時(shí)，當(dāng)輪帶動(dòng)軸，則______（省/費(fèi)）力，但______（省/費(fèi)）距離．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高郵市漢留初中九年級(jí)（上）月考物理試卷（11月份）（解析版） 題型：解答題

在生產(chǎn)、生活中，人們常會(huì)用到輪軸，輪軸由具有公共轉(zhuǎn)軸的輪和軸構(gòu)成．
（1）轆轤就是輪軸的一種，它的截面圖如右圖所示，轆轤也可以看成是杠桿的變形，轆轤繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的軸心就是支點(diǎn)，轆轤的把手轉(zhuǎn)動(dòng)一圈就是如圖所示的輪，作用在把手上的力為動(dòng)力F1，水桶對(duì)軸向下的拉力是阻力F2，請(qǐng)?jiān)谵A轤的截面圖上畫出轆轤的杠桿示意圖．通過(guò)示意圖可以發(fā)現(xiàn)轆轤是______（省力/費(fèi)力）杠桿．

（2）動(dòng)手探究：選用鉛筆（或其他一端粗一端細(xì)的筆）探究輪軸的特點(diǎn)．）
①左手捏緊筆尖，右手旋轉(zhuǎn)筆身，則左手______（能/不能）使筆尖保持不被旋轉(zhuǎn)．
②左手捏緊筆身，右手旋轉(zhuǎn)筆尖，則左手______（能/不能）使筆身保持不被旋轉(zhuǎn)．
③當(dāng)筆身轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，筆尖也轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，由于筆尖的直徑小于筆身的直徑，所以捏住筆身的手比捏在筆尖的手______（省/費(fèi)）距離．
④根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，鉛筆相當(dāng)于輪軸，筆身相當(dāng)于______（輪/軸），筆尖相當(dāng)于______（輪/軸），所以使用輪軸時(shí)，當(dāng)輪帶動(dòng)軸，則______（省/費(fèi)）力，但______（省/費(fèi)）距離．

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科目：初中物理 來(lái)源：2009-2010學(xué)年蘇科版九年級(jí)（上）期中物理試卷（6）（解析版） 題型：解答題

在生產(chǎn)、生活中，人們常會(huì)用到輪軸，輪軸由具有公共轉(zhuǎn)軸的輪和軸構(gòu)成．
（1）轆轤就是輪軸的一種，它的截面圖如右圖所示，轆轤也可以看成是杠桿的變形，轆轤繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的軸心就是支點(diǎn)，轆轤的把手轉(zhuǎn)動(dòng)一圈就是如圖所示的輪，作用在把手上的力為動(dòng)力F1，水桶對(duì)軸向下的拉力是阻力F2，請(qǐng)?jiān)谵A轤的截面圖上畫出轆轤的杠桿示意圖．通過(guò)示意圖可以發(fā)現(xiàn)轆轤是______（省力/費(fèi)力）杠桿．

（2）動(dòng)手探究：選用鉛筆（或其他一端粗一端細(xì)的筆）探究輪軸的特點(diǎn)．）
①左手捏緊筆尖，右手旋轉(zhuǎn)筆身，則左手______（能/不能）使筆尖保持不被旋轉(zhuǎn)．
②左手捏緊筆身，右手旋轉(zhuǎn)筆尖，則左手______（能/不能）使筆身保持不被旋轉(zhuǎn)．
③當(dāng)筆身轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，筆尖也轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，由于筆尖的直徑小于筆身的直徑，所以捏住筆身的手比捏在筆尖的手______（省/費(fèi)）距離．
④根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，鉛筆相當(dāng)于輪軸，筆身相當(dāng)于______（輪/軸），筆尖相當(dāng)于______（輪/軸），所以使用輪軸時(shí)，當(dāng)輪帶動(dòng)軸，則______（省/費(fèi)）力，但______（省/費(fèi)）距離．

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