9.如圖所示是媽媽為子涵同學(xué)準(zhǔn)備的營養(yǎng)早餐,下列說法不正確的是( 。
A.面包機內(nèi)的電熱絲工作時將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.用吸管吸牛奶是利用了大氣壓強
C.面包機工作時與廚房里的照明燈是并聯(lián)的
D.雞蛋磕在桌子上蛋殼破裂,是因為桌子對雞蛋的力大于雞蛋對桌子的力

分析 利用下列知識分析判斷:
(1)電流的熱效應(yīng):電流通過導(dǎo)體要發(fā)熱(消耗電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能),這叫做電流的熱效應(yīng),如電燈、電爐、電烙鐵、電焊等都是電流的熱效應(yīng)的例子;
(2)用吸管吸牛奶、飲料都是利用了大氣壓;
(3)家用電器工作時,互不影響,為并聯(lián)連接;
(4)一對相互作用力的特點:大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個物體上.

解答 解:
A、面包機內(nèi)的電熱絲是利用電流熱效應(yīng)來烘烤面包的,電熱絲工作時將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故A正確;
B、用吸管吸牛奶時,口腔內(nèi)氣壓小于牛奶瓶中的氣壓,在大氣壓的作用下,把牛奶壓入口內(nèi),這利用了大氣壓,故B正確;
C、面包機和廚房里的照明燈,工作時互不影響,是并聯(lián),故C正確;
D、雞蛋磕在桌子上蛋殼破裂,雞蛋對桌子施加了力,力的作用是相互的,桌子對雞蛋也施加了力,二力是一對相互作用力,大小相等,故D錯.
故選D.

點評 本題考查電流熱效應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化、大氣壓的應(yīng)用、家用電器的連接、相互作用力的特點,是一道綜合性較強的題目,但總體難度不大,掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.科學(xué)研究中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量,這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法.以下實驗沒有用到這種方法的是( 。
A.通過電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌賮盹@示電磁鐵的磁性強弱
B.通過海綿的凹陷程度來顯示收到壓強的大小
C.探究電阻的電流與其兩端電壓的關(guān)系,保持電阻的阻值不變
D.馬德堡半球?qū)嶒灴勺C明大氣壓的存在

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小文和小明想要研究“導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻的關(guān)系”.
(1)請你結(jié)合圖甲所示電路連接圖乙的實物圖(導(dǎo)線不允許交叉).

(2)實驗中應(yīng)注意養(yǎng)成良好實驗習(xí)慣.在連接電路時,我們需保持開關(guān)斷開,滑動變阻器滑片調(diào)到阻值最大位置.
(3)在研究電流跟電阻的關(guān)系時,小聰同學(xué)將5Ω拆下后換上10Ω的電阻,接下來的操作是:閉合開關(guān),將變阻器的滑片由阻值最大端向阻值最小端移動,觀察電壓表示數(shù)與上次一樣為止.
(4)實驗數(shù)據(jù)如表:
電流I/A0.60.30.2
電阻R/Ω51015
通過分析表格中的數(shù)據(jù)可得電流跟電阻的關(guān)系是:電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示的儀表是測量電流的儀表,它應(yīng)該串聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在電路中使用,它的分度值是40A.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.如圖所示,物體B靜止在斜面上,請在圖中畫出物體B所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.如圖甲所示,燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣,電源電壓及燈絲電阻保持不變,電流表量程為 0~0.6A,電壓表量程為0~15V,變阻器R的最大阻值為100Ω.只閉合開關(guān)S、S1,移動 滑片P的過程中,電流表示數(shù)與變阻器連入電路的阻值變化關(guān)系如圖乙所示,當(dāng)滑片P在a點時,電壓表示數(shù)為10V,電流表示數(shù)為Ia;只閉合開關(guān)S、S2,滑片P置于b點時,變 阻器連入電路的電阻為Rb,電流表的示數(shù)為Ib,已知Rb:R0=7:3,Ia:Ib=5:4.求:
(1)小燈泡正常工作時的電阻RL
(2)只閉合S、S2,滑片P在b點時,電流表的示數(shù)Ib;
(3)電源電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們生活水平不斷提高,轎車走進千家萬戶,如圖所示是能使用油和電的雙動力汽車,根據(jù)轎車的結(jié)構(gòu)特點或運動時的情景,提出相關(guān)的物理問題以及涉及到的物理知識.
示例:
問題:為什么汽車的遠光燈射出的光是平行光?
回答:發(fā)光源剛好放在凹面鏡的焦點上.
問題1:小汽車外型是流線型;
回答:減小空氣的阻力.
問題2:輪胎上有許多凹凸不平的花紋;
回答:增大與地面的摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.用厚玻璃瓶、帶有細玻璃管的橡膠塞,容器和水,來證明玻璃瓶可發(fā)生微小形變.
器材的安裝:厚玻璃瓶內(nèi)盛滿水,瓶口用帶有細玻璃管的橡膠塞塞嚴.
操作的方法:用手擠壓瓶壁,觀察細玻璃管中水柱的變化.
發(fā)生的現(xiàn)象:玻璃管內(nèi)升起水柱.
玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因:力可以改變物體的形狀.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.如圖所示,S為豎直放置的玻璃磚前的一發(fā)光點,由S發(fā)出的光經(jīng)平直玻璃面AB反射后通過M點,請在圖中畫出入射光線和反射光線以及該入射光在玻璃磚中的折射光線的大致方向.

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同步練習(xí)冊答案