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精英家教網(wǎng) > 初中物理 > 題目詳情

________為該物質(zhì)的比熱容，用符號________表示，單位是________(填寫符號)．比熱容是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有自己的比熱容．

答案：
解析：

單位質(zhì)量的物質(zhì)溫度升高1℃所吸收的熱量　c　J/(kg·℃)

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

28、幾位同學(xué)為了研究物體溫度升高時吸熱的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實驗．在四只燒杯中分別盛水和煤油，用同樣的加熱器分別給它們加熱，下表是他們的實驗結(jié)果：

燒杯序號	液體種類	質(zhì)量（g）	初溫（℃）	末溫（℃）	加熱時間（min）
1	水	200	20	28	8
2	水	100	20	28	4
3	煤油	200	20	28	4
4	煤油	200	20	24	2

試通過分析實驗記錄概括物理規(guī)律（提示：加熱時間長意味著吸收的熱量多）：
（1）比較1、2兩只燒杯的實驗記錄，可得出的結(jié)論是：

升高相同溫度，水的質(zhì)量越大，水吸收的熱量越多

；
（2）比較3、4兩只燒杯的實驗記錄，可得出的結(jié)論是：

質(zhì)量相同的煤油，溫度升高越多，吸收的熱量越多

；
（3）比較1、3兩只燒杯的實驗記錄，可得出的結(jié)論是：

相同質(zhì)量的水和煤油，升高相同溫度，吸收的熱量不同

；
（4）該實驗使我們認(rèn)識了物質(zhì)的一種特性，物理學(xué)中是用

比熱容

表示物質(zhì)的這種特性的．
它的定義是

單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量為該物質(zhì)的比熱容

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?蘇州模擬）單位質(zhì)量的某物質(zhì)溫度變化1℃所吸收（放出）的熱量，叫做該物質(zhì)的比熱容，其數(shù)學(xué)表達(dá)式表示為c=Q/m△t（其中△t表示溫度的變化量）．不同的物質(zhì)，比熱容是不同的．同理，不同物質(zhì)的熱膨脹程度不同，這可以用體膨系數(shù)β來表示，單位體積的某種物質(zhì)，溫度升高1℃時體積的變化叫做這種物質(zhì)的體膨系數(shù)，下面是在壓強不變時，某些固體、液體在接近室溫時的體膨系數(shù)：

物質(zhì)	β/℃^-1	熔點/℃
鋁	7.2×10^-5	660
鋼	3.6×10^-5	1300-1400
銅	4.2×10^-5	1083

物質(zhì)	β/℃^-1
乙醇	75×10^-5
甘油	49×10^-5
水銀	18×10^-5

（1）由上述表格看出，金屬的熔點越

高（或低）

，體膨系數(shù)就越

�。ɑ虼螅�

小（或大）

．
（2）請用初中物理所學(xué)過的物理量符號寫出物體體膨系數(shù)β的數(shù)學(xué)表達(dá)式β=

△V

V×△t

△V

V×△t

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

請你結(jié)合下文，完成對知識的歸納和遷移，
我們知道，單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度變化1℃所吸收（或放出）的熱量，叫做該物質(zhì)的比熱容，其數(shù)學(xué)表達(dá)式為c=Q/m△t“其中△t表示溫度的變化量，不同的物質(zhì)，比熱容一般是不同的．
人們通過研究發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的熱膨脹程度也是不同的．為了表示不同物質(zhì)的這一屬性，引入了體膨脹系數(shù)這一物理量，符號用β表示，我們把單位體積的某種物質(zhì)，溫度升高1℃時體積的變化叫做這種物質(zhì)的體膨脹系數(shù)．下表是在壓強不變時，一些固體、液體在接近室溫時的體膨脹系數(shù)：