（2011·潛江中考）如圖所示，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是(   )


A。物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指物體運(yùn)動(dòng)方向或運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生改變。運(yùn)動(dòng)員在彎道上沿曲線滑行，運(yùn)動(dòng)方向在發(fā)生變化，故運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，選項(xiàng)A正確；靜止吊在天花板下的電燈、勻速直線行駛的小車及勻速直線下落的降落傘，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)均未發(fā)生改變，故B、C、D錯(cuò)誤。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


缺水已是一個(gè)世界性問(wèn)題，因此我們要珍惜每一滴水。一些嚴(yán)重缺水的國(guó)家，露水也是重要的水資源，露水的形成屬于物態(tài)變化中的                             （    ）

A.熔化         B.汽化       C.液化          D.升華

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在調(diào)節(jié)天平的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針在標(biāo)尺中線處的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)該　　；在測(cè)量物體質(zhì)量的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針在標(biāo)尺中線處的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)該　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014•廣元）某小區(qū)樓道設(shè)有多功能電子門鈴，此裝置可以通過(guò)其內(nèi)置攝像鏡頭來(lái)識(shí)別來(lái)訪者，該攝像鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，經(jīng)攝像鏡頭所成的是　倒立　（選填“正立”或“倒立”）、　縮小�。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像；若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人到鏡頭的距離應(yīng)大于　20　cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)為了探究一組材料的隔音性能（材料：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板），設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)：用這些材料做成盒子，先把機(jī)械鬧鐘放入其中一個(gè)盒子當(dāng)中，然后從聽(tīng)到最響的聲音位置開始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測(cè)得聽(tīng)不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的距離并記錄下來(lái)．然后比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后收集到的數(shù)據(jù)為：

材料                    聽(tīng)不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離/m

泡沫塑料板          0.3

玻璃                    0.6

木板                    0.4

硬紙板                 0.5

（1）說(shuō)出兩點(diǎn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或操作過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題：

①　用同一個(gè)鬧鐘　；

②　盒子的厚度和形狀相同�。�

（2）上述材料中隔音效果最好的是　泡沫塑料板　、最差的是　玻璃�。�

（3）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的　響度�。ㄟx填“音調(diào)”“響度”或“音色”），是有效的降噪方法之一．：在控制噪聲的方法分類中，“隔音”就是　在傳播過(guò)程中減弱�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用手拍桌面，手會(huì)感到疼，這說(shuō)明物體間力的作用是_________的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說(shuō)明力可以使物體發(fā)生______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


李華同學(xué)在使用彈簧測(cè)力計(jì)前沒(méi)有注意校零，指針指在0.2 N處，他測(cè)量時(shí)指針的示數(shù)為3.6 N，則實(shí)際拉力的大小為(   )

A.3.8 N                              B.3.6 N

C.3.4 N                              D.無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


地球附近物體都要受到重力，小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究。

（1）你________（選填“同意”或“不同意”）物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，依據(jù)是_______________________________________________。

（2）如圖甲是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，該測(cè)力計(jì)的量程是_______N，分度值是________N，請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處。

（3）請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖像。

（4）由圖像可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成__________。

（5）若干年后，小考在我國(guó)建成的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材

___________（選填“能”或“不能”）完成該探究。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖A），然后反過(guò)來(lái)倒立在桌面上（如圖B），兩次放置橙汁對(duì)杯底的壓強(qiáng)分別是pA和pB，則( )

A．pA＞pB B．pA＜pB

C．pA＝pB D．無(wú)法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案