【題目】把兩個(gè)阻值不同的電阻R1和R2串聯(lián),則總電阻( )
A. 介于兩個(gè)電阻之間
B. 比任何一個(gè)電阻都要小
C. 比任何一個(gè)電阻都要大
D. 可能等于其中的一個(gè)電阻
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我市正進(jìn)行農(nóng)村電網(wǎng)改造,對(duì)此下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 如果用超導(dǎo)材料作為輸電線,可大大降低輸電過程中的電能損耗
B. 當(dāng)輸電電壓增大時(shí),輸電線電阻也隨著增大
C. 輸電線中的電流是自由電子定向移動(dòng)形成的
D. 改造時(shí)把細(xì)輸電線換成粗輸電線,可以減小輸電線的電阻
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把一滴水滴在玻璃板上,在玻璃板下面放置一個(gè)用眼睛看不清楚的小物體,這時(shí)水滴的作用就相當(dāng)于一個(gè)________鏡.拿一個(gè)放大鏡位于水滴的上方,慢慢調(diào)節(jié)這個(gè)鏡子與水滴之間的距離,你就更能看清玻璃板下的微小物體,這時(shí)它們的作用相當(dāng)于一個(gè)________(填“望遠(yuǎn)鏡”或“顯微鏡”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中.
(1)實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,其目的是________;
(2)杠桿平衡后,小明在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼,可在B位置掛上________個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡;
(3)他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉,若每個(gè)鉤碼重1N,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________(選填“大于”“等于”或“小于”)1N。
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【題目】如圖所示,小剛為了探究:壓強(qiáng)可能與受力面積和壓力的大小有關(guān),找到了下面器材:規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典.設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):圖甲海綿平放在桌面上;圖乙海綿上平放一本字典;圖丙海綿上疊放兩本字典;圖丁海綿上立放一本字典;圖戊一本字典平放在桌面上.
(1)通過圖甲、乙,可以得出:力能使物體發(fā)生________,小剛是根據(jù)________來(lái)比較壓強(qiáng)的.
(2)通過圖乙、丙,可以得出:在________一定時(shí),________越大,壓強(qiáng)越大.
(3)通過觀察圖________兩圖后得出:在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓強(qiáng)越大.
(4)設(shè)圖乙中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是p乙,圖戊中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是p戊,則p乙________p戊.(選填“大于”“小于”或“等于”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】船在水中航行時(shí),船體受到水的阻力較大,影響了航行速度。如圖所示是一種水翼船,船體下安裝了水翼,船在高速航行時(shí),水面下的水翼會(huì)使船體抬高從而減小水對(duì)船體的阻力,請(qǐng)你判斷水翼的形狀應(yīng)該是下圖中的哪一個(gè)?( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將電阻R1=6Ω的導(dǎo)體與電阻為R2的導(dǎo)體串聯(lián)后,其總電阻是9Ω.若將二者并聯(lián),則總電阻是( )
A.3Ω B.15Ω C.2Ω D.1Ω
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法正確的是:( )
A.溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能
B.物體內(nèi)能增加,一定是通過外界對(duì)物體做功
C.在相同物態(tài)下,同一物體溫度降低,它的內(nèi)能會(huì)減少
D.正在沸騰的水吸收熱量,溫度增加,內(nèi)能不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是由相同的滑輪組裝的滑輪組,甲、乙兩人分別用兩裝置在相等時(shí)間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物勻速提升相同的高度,空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計(jì),下列說法正確的是( )
A.甲的拉力是乙的拉力的3倍
B.乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍
C.甲拉力的功率大于乙拉力的功率
D.如果考慮滑輪質(zhì)量,左圖裝置的機(jī)械效率比右圖的小
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