在研究大氣壓強的實驗中,某小組將一根1米長的透明硬質(zhì)細管裝滿水,管子上端封閉,下端浸在水槽中,發(fā)現(xiàn)管中的水不會流出,如圖(a)所示;換用較長的細管,重復實驗,管中的水仍不會流出,如圖(b)所示;換用更長的細管,重復實驗,管內(nèi)水面靜止后的位置分別如圖(c)、(d)所示.觀察上述實驗現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論.
①由圖7(a)[或(b)或(c)或(d)]可知:______.
②由圖7(b)與(c)與(d)可知:______.
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(1)由圖可知:管中的水不會流出就是因為大氣壓的作用.
(2)只有當細管中的水面上方出現(xiàn)真空,才可以測出大氣壓的值.由cd兩圖可知,細管中的水面是相平的說明大氣壓支持相同的水柱,從而說明大氣壓的值是不變的.
故答案為:(1)大氣中存在壓強;
(2)(同一地點)大氣壓強值很大且是一定值.
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合電鍵S,當滑動變阻器的滑片P向左移動時,電流表A的示數(shù)將
 
,電壓表V與電壓表V1示數(shù)的差值將
 
.(均選填“變大”、“變小”或“不變”)
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(2)在研究大氣壓強的實驗中,某小組將一根1米長的透明硬質(zhì)細管裝滿水,管子上端封閉,下端浸在水槽中,發(fā)現(xiàn)管中的水不會流出,如圖(a)所示;換用較長的細管,重復實驗,管中的水仍不會流出,如圖(b)所示;換用更長的細管,重復實驗,管內(nèi)水面靜止后的位置分別如圖(c)、(d)所示.觀察上述實驗現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論.
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①圖(a)[或(b)或(c)或(d)]可知:
 

②由圖(b)與(c)與(d)可知:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

39、在研究大氣壓強的實驗中,某小組將一根1米長的透明硬質(zhì)細管裝滿水,管子上端封閉,下端浸在水槽中,發(fā)現(xiàn)管中的水不會流出,如圖(a)所示;換用較長的細管,重復實驗,管中的水仍不會流出,如圖(b)所示;換用更長的細管,重復實驗,管內(nèi)水面靜止后的位置分別如圖(c)、(d)所示.觀察上述實驗現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論.
①由圖7(a)[或(b)或(c)或(d)]可知:
大氣中存在壓強

②由圖7(b)與(c)與(d)可知:
(同一地點)大氣壓強值很大且是一定值

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

在研究大氣壓強的實驗中,某小組將一根1米長的透明硬質(zhì)細管裝滿水,管子上端封閉,下端浸在水槽中,發(fā)現(xiàn)管中的水不會流出,如圖(a)所示;換用較長的細管,重復實驗,管中的水仍不會流出,如圖(b)所示;換用更長的細管,重復實驗,管內(nèi)水面靜止后的位置分別如圖(c)、(d)所示.觀察上述實驗現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論.
①由圖7(a)[或(b)或(c)或(d)]可知:________.
②由圖7(b)與(c)與(d)可知:________.

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科目:初中物理 來源:《14.1 壓強》2011年同步練習(解析版) 題型:解答題

在研究大氣壓強的實驗中,某小組將一根1米長的透明硬質(zhì)細管裝滿水,管子上端封閉,下端浸在水槽中,發(fā)現(xiàn)管中的水不會流出,如圖(a)所示;換用較長的細管,重復實驗,管中的水仍不會流出,如圖(b)所示;換用更長的細管,重復實驗,管內(nèi)水面靜止后的位置分別如圖(c)、(d)所示.觀察上述實驗現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論.
①由圖7(a)[或(b)或(c)或(d)]可知:______.
②由圖7(b)與(c)與(d)可知:______.

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科目:初中物理 來源:2009年上海市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

(1)在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合電鍵S,當滑動變阻器的滑片P向左移動時,電流表A的示數(shù)將    ,電壓表V與電壓表V1示數(shù)的差值將    .(均選填“變大”、“變小”或“不變”)

(2)在研究大氣壓強的實驗中,某小組將一根1米長的透明硬質(zhì)細管裝滿水,管子上端封閉,下端浸在水槽中,發(fā)現(xiàn)管中的水不會流出,如圖(a)所示;換用較長的細管,重復實驗,管中的水仍不會流出,如圖(b)所示;換用更長的細管,重復實驗,管內(nèi)水面靜止后的位置分別如圖(c)、(d)所示.觀察上述實驗現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論.

①圖(a)[或(b)或(c)或(d)]可知:   
②由圖(b)與(c)與(d)可知:   

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