A. | 乙比甲費(fèi)力,機(jī)械效率降低 | |
B. | 兩圖可探究滑輪組機(jī)械效率與動(dòng)滑輪重的關(guān)系 | |
C. | 乙比甲省力,做有用功功率相同 | |
D. | 乙比甲省力,機(jī)械效率不變 |
分析 (1)甲乙兩圖中動(dòng)滑輪的重相同,提升同樣的重物G,由W有用=Gh可知做的有用功相同;
(2)功率是表示物體做功快慢的物理量,一定要注意題目中比較哪個(gè)功的功率;不計(jì)繩重和摩擦,利用拉力F=$\frac{1}{n}$(G+G輪)比較拉力大小關(guān)系;
(3)不計(jì)繩重和摩擦,滑輪組的機(jī)械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{動(dòng)}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{動(dòng)}}$,據(jù)此比較甲、乙兩圖中滑輪組的機(jī)械效率大小關(guān)系.
解答 解:
由圖可知,n甲=2,n乙=3,
A、乙改變了滑輪組的繞法,則兩圖中動(dòng)滑輪的重G輪相同,提升同樣的重物G,
不計(jì)繩重和摩擦,甲圖中拉力F甲=$\frac{1}{2}$(G+G輪),乙圖中拉力F乙=$\frac{1}{3}$(G+G輪),
所以F甲>F乙,即乙比甲省力,故A錯(cuò)誤;
B、甲乙兩圖中,動(dòng)滑輪重相同,根據(jù)控制變量法可知不能探究滑輪組機(jī)械效率與動(dòng)滑輪重的關(guān)系,故B錯(cuò)誤;
C、提升重物的速度不變,所做有用功的功率P=Fv=Gv,因?yàn)镚相同,v相同,所以做有用功的功率相同,故C正確;
D、不計(jì)繩重和摩擦,滑輪組的機(jī)械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{動(dòng)}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{動(dòng)}}$,因?yàn)樘嵘匚颎相同、動(dòng)滑輪重G動(dòng)也相同,所以甲、乙兩圖中滑輪組的機(jī)械效率相等.故D正確.
故選CD.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了滑輪組的使用特點(diǎn),知道有用功如何計(jì)算,明確什么情況叫做省功,是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體育課中常用的實(shí)心球質(zhì)量為50g | B. | 一枚一元硬幣質(zhì)量約600 mg | ||
C. | 普通課桌的高度約為0.8m | D. | 乒乓球的直徑約為4dm |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電熱水器 | B. | 電冰箱 | C. | 筆記本電腦 | D. | 電動(dòng)剃須刀 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
時(shí)間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
甲的溫度/℃ | 36 | 39 | 42 | 45 | 48 | 48 | 48 | 48 | 51 | 54 | 57 |
乙的溫度/℃ | 36 | 39 | 40 | 42 | 43 | 44 | 45 | 47 | 50 | 52 | 55 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)加在某電阻兩端的電壓改變時(shí),該電阻兩端的電壓與電流的比值也隨著改變 | |
B. | 用不同的電阻研究電流和電壓的關(guān)系,得到的結(jié)論都一樣 | |
C. | 同一電阻,它兩端電壓越大,通過(guò)它的電流也越大 | |
D. | 相同的電壓加在阻值不同的導(dǎo)體兩端,電流一定不同 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
額定電壓:220V | 質(zhì)量:70kg |
洗滌功率:200W | 水溫選擇: 冷水/30℃/40℃/60℃ |
加熱水功率:1800W | |
脫水功率:480W | 洗滌容量:6kg |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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