如圖1-6所示，彈簧測力計(jì)的最小分度為________N，測量范圍是________．所測的物重為________N．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?云南）小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計(jì)的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到拉力成正比．為了驗(yàn)證猜想，小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖1中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個(gè)鉤碼重力已知）、鐵架臺(tái)以外，還需要的測量儀器是
刻度尺
刻度尺
．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第
4
4
次實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
拉力（鉤碼總量）F/N 0 1 2 3 4 5 6
彈簧伸長量△L/cm 0 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40
（2）去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù)，在圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系曲線．
（3）由圖象可驗(yàn)證小明的猜想是
正確
正確
的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（4）小華認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以用彈簧測力計(jì)代替鉤碼．他的做法是：用彈簧測力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計(jì)讀出，你認(rèn)為用彈簧測力計(jì)好，還是用鉤碼更好一些？答：
用鉤碼更好
用鉤碼更好
；理由是：
彈簧測力計(jì)難控制，力的大小、彈簧的伸長量不宜確定
彈簧測力計(jì)難控制，力的大小、彈簧的伸長量不宜確定
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1甲所示，某同學(xué)做“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，杠桿是
不平衡
不平衡
的（選填“平衡”或“不平衡”），應(yīng)將橫梁右端的螺母向
右
右
邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡．（選填“左”或“右”）

（1）調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿保持水平；
（2）在杠桿O點(diǎn)位置兩邊分別掛上數(shù)目不等的鉤碼，通過移動(dòng)懸掛鉤碼的位置，并調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿重新保持水平，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)；
（3）改變兩邊鉤碼的數(shù)量，按照（2）再進(jìn)行一次操作．
①指出該同學(xué)操作中存在的問題：
在（2）中不能再調(diào)節(jié)杠桿的平衡螺母
在（2）中不能再調(diào)節(jié)杠桿的平衡螺母
．
②實(shí)驗(yàn)中使杠桿保持水平平衡的目的是：
便于測量力臂大小
便于測量力臂大小
．
③實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
．
④若右端不掛鉤碼，而改用彈簧測力計(jì)如圖1乙，彈簧測力計(jì)示數(shù)為F1，則F1×LOA
大于
大于
G×LOB．（選填“大于”、“小于”或“等于”）
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)只有10個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，如圖2所示，當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿恢復(fù)平衡？（請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案）
方案一：
掛兩個(gè)鉤碼于6處
掛兩個(gè)鉤碼于6處
．
方案二：
掛六個(gè)鉤碼于2處
掛六個(gè)鉤碼于2處
．

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科目：初中物理 來源：江蘇期中題 題型：探究題

在探究“影響摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關(guān)：
①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度；③接觸面的材料；④接觸面積的大小；⑤物體間運(yùn)動(dòng)的快慢等；
為此，小明通過下圖1所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：
（1）實(shí)驗(yàn)中需用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)木塊做____________運(yùn)動(dòng)，使它沿長木板滑動(dòng)，根據(jù)彈簧測力計(jì)的示數(shù)就等于木塊與長木板間的摩擦力；
（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)__________是為了驗(yàn)證猜想①；
（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和丙，是為了驗(yàn)證猜想____________(選填猜想因素的序號(hào))；
（4）小明利用圖1甲實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證猜想④，須在把木塊_________放，并按正確的方法拉動(dòng)木塊，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測力計(jì)的示數(shù)相等，從而得出：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小__________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
在實(shí)際探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了如圖2甲所示的實(shí)驗(yàn)。
 （5）在探究滑動(dòng)摩擦力的大、小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí)，小明先后用大、小木塊按照?qǐng)D甲所示的方法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。小明的做法是否正確？為什么？
答：_________；原因：_______________________________________
（6）在研究此問題時(shí)，小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖2乙所示，彈簧測力計(jì)一端固定，另一端鉤住長方形木塊，木塊下面是一長木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉長木板，然后讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，即可測出木塊和木板之間的摩擦力。你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)更好，原因是什么？
答：__________；原因：______________________________________
（圖1）
（圖2）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)用如圖18所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)，用升降臺(tái)調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積。他們觀察并記錄了彈簧測力計(jì)的示數(shù)及排開液體的體積。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。

液體種類

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

物體重力G物（牛）

彈簧測力計(jì)示數(shù)F（牛）

物體受到的浮力F浮（牛）

排開液體體積

V排（厘米3）

水

ρ水=1.0克/厘米3

1

2

1.5

0.5

50

2

1.0

1.0

100

3

0.5

1.5

150

酒精

ρ酒精=0.8克/厘米3

4

2

1.6

0.4

50

5

1.2

0.8

100

6

0.8

1.2

150

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2和3（或4、5和6）可得出的初步結(jié)論是： 　 （9） 　。

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)　　　　 （10）　　　　　 可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體排開液體的體積相同時(shí)，液體密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大。

（3）本實(shí)驗(yàn)在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時(shí)，選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是為了 （11）　 （選填字母序號(hào)）A．尋找普遍規(guī)律；B．取平均值減小誤差。

（4）實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)觀察到將同一個(gè)物體浸沒在密度越大的液體中時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)越小。于是他靈機(jī)一動(dòng)，在彈簧測力計(jì)下掛了一個(gè)重1.5牛的物塊，如圖19甲所示；當(dāng)他把物塊浸沒在水中時(shí)，如圖19乙所示，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為0.5牛，他就在0.5牛處對(duì)應(yīng)標(biāo)上1.0克/厘米3的字樣；當(dāng)他把物塊浸沒在酒精中時(shí)，如圖19丙所示，應(yīng)該在彈簧測力計(jì)刻度盤的　 （12） 牛處對(duì)應(yīng)標(biāo)上0.8克/厘米3字樣，聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個(gè)能測液體密度的密度秤。

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