甲、乙兩圖是物理學(xué)史上兩個著名實驗的示意圖.
(1)甲圖為探究______現(xiàn)象的實驗電路.舉一個應(yīng)用此現(xiàn)象的實例:______.
(2)乙圖所示實驗最早是由物理學(xué)家______做的.如果將倒立在水銀槽中的玻璃管稍微向上提一些,但管口不離開水銀面,這時管內(nèi)外水銀面之間的高度差______(選填“增大”、“不變”或“減小”).

【答案】分析:(1)圖甲中是閉合電路的一段導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動,這是磁生電的原理,其應(yīng)用也與磁生電有關(guān);
(2)圖乙是著名的托里拆利實驗的裝置.
解答:解:(1)甲圖中閉合電路的一段導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動,在電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流,因此,這是探究電磁感應(yīng)的實驗電路.電磁感應(yīng)最主要的應(yīng)用就是發(fā)電機(jī);
(2)乙圖中托里拆利實驗的裝置,實驗的名稱就是以科學(xué)家的名字命名的,在管口不離開水銀面的前提下,上提和下按玻璃管都不會影響水銀面的高度差.
故答案為:(1)電磁感應(yīng),發(fā)電機(jī);
(2)托里拆利,不變.
點(diǎn)評:此題中考查了兩個物理學(xué)中著名的實驗,都是要求我們通過實驗的器材來作出判斷,因此,要求我們在日常的學(xué)習(xí)中要重視實踐,多結(jié)合實驗來進(jìn)行知識的學(xué)習(xí).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?烏魯木齊)甲、乙兩圖是物理學(xué)史上兩個著名實驗的示意圖.
(1)甲圖為探究
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象的實驗電路.舉一個應(yīng)用此現(xiàn)象的實例:
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)

(2)乙圖所示實驗最早是由物理學(xué)家
托里拆利
托里拆利
做的.如果將倒立在水銀槽中的玻璃管稍微向上提一些,但管口不離開水銀面,這時管內(nèi)外水銀面之間的高度差
不變
不變
(選填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

甲、乙兩圖是物理學(xué)史上兩個著名實驗的示意圖.
(1)甲圖為探究______現(xiàn)象的實驗電路.舉一個應(yīng)用此現(xiàn)象的實例:______.
(2)乙圖所示實驗最早是由物理學(xué)家______做的.如果將倒立在水銀槽中的玻璃管稍微向上提一些,但管口不離開水銀面,這時管內(nèi)外水銀面之間的高度差______(選填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目:初中物理 來源:新疆自治區(qū)中考真題 題型:實驗題

甲、乙兩圖是物理學(xué)史上兩個著名實驗的示意圖。
(1)甲圖為探究________現(xiàn)象的實驗電路。舉一個應(yīng)用此現(xiàn)象的實例:_______________。
(2)乙圖所示實驗最早是由物理學(xué)家____________做的。如果將倒立在水銀槽中的玻璃管稍微向上提一些,但管口不離開水銀面,這時管內(nèi)外水銀面之間的高度差__________(選填“增大”、“不變”或“減小”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

甲、乙兩圖是物理學(xué)史上兩個著名實驗的示意圖。

(1)甲圖為探究         現(xiàn)象的實驗電路。舉一個應(yīng)用此現(xiàn)象的實例:            。

   (2)乙圖所示實驗最早是由物理學(xué)家               做的。如果將倒立在水銀槽中的玻璃管稍微向上提一些,但管口不離開水銀面,這時管內(nèi)外水銀面之間的高度差      

            (選填“增大”、“不變”或“減小”)。

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科目:初中物理 來源:2012年新疆烏魯木齊十一中中考物理綜合檢測試卷(五)(解析版) 題型:解答題

甲、乙兩圖是物理學(xué)史上兩個著名實驗的示意圖.
(1)甲圖為探究______現(xiàn)象的實驗電路.舉一個應(yīng)用此現(xiàn)象的實例:______.
(2)乙圖所示實驗最早是由物理學(xué)家______做的.如果將倒立在水銀槽中的玻璃管稍微向上提一些,但管口不離開水銀面,這時管內(nèi)外水銀面之間的高度差______(選填“增大”、“不變”或“減小”).

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