為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實驗小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上．后來經(jīng)過討論，完善了實驗裝置，如圖18乙所示．
(1)在理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計_____的示數(shù)．(填“C”或“D”)
(2)在B下面放細(xì)圓木條的目的是_            ___ 。

(3)實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對_    __(填“運(yùn)動”或“靜止”)，整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2．
(4)分析兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2，若__       ___，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等。


（1）    D       （2）  減小摩擦（用滾動代替滑動）              

（3）   靜止     （4）   F1=F2    


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法中正確的是

A．高壓鍋內(nèi)氣壓大、沸點(diǎn)低，食物熟得快

B．三峽船閘是連通器

C．輪船的排水量是指滿載貨物時排開的水的體積

D．在水面以下的潛水艇是靠改變它所受的浮力大小來實現(xiàn)上浮和下沉的

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖21所示．工人用240牛的拉力拉繩使水中的小船勻速靠岸，用10分鐘將繩子拉下60米，已知小船重1．8×10４牛，小船行進(jìn)中受到的阻力是它所受重力的0．01倍，求：（6分）

（1）小船受到的浮力

（2）工人拉繩時做功的功率；
（3）此裝置的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了獲得升力，機(jī)翼上表面附近氣流的速度    （填“大于”或“小于”）機(jī)翼下表面附近氣流的速度，坐在飛機(jī)上的人看到地面上的人向下運(yùn)動，若以地面上的人為參照物，則飛機(jī)在    （選填“上升”或“下降”）

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按要求作圖：

（1）在圖12虛線框內(nèi)畫出合適的透鏡

（2）重10N的小球拋出后的運(yùn)動軌跡如圖13所示，畫出小球在A位置時所受重力的示意圖．  

圖13
 

圖12
 


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日常生活中，為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會的良好習(xí)慣，物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對身邊一些常見的物理量進(jìn)行估測的實踐活動，以下是他們交流時的一些估測數(shù)據(jù)，你認(rèn)為數(shù)據(jù)最符合實際的是

A．一個小鐵釘受到的重力約為5 N    B．成年人正常步行5 min通過路程約為400 m

C．一般洗澡水的溫度約為85 ℃             D．一名中學(xué)生的體重約為200 kg

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科目：初中物理 來源： 題型：


某檔案館進(jìn)出保密室有下列要求：甲、乙兩名資料員同時使用各自的鑰匙（S甲、S乙分別表示甲、乙兩名資料員的鑰匙），使燈亮才能進(jìn)入保密室；而館長只要使用自己的鑰匙（S館長表示館長的鑰匙），使燈亮就可以進(jìn)入保密室。如圖所示的各電路中，符合上述要求的是

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科目：初中物理 來源： 題型：


按照題目的要求作圖：

（1）杠桿AO在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)L2是力F2的力臂，在圖11-50中畫出力F1的力臂L1和力F2。

（2）如圖甲所示，請你畫出圖中的反射光線和折射光線。

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科目：初中物理 來源： 題型：


一人用200N的力沿水平方向推著重600N的箱子在水平地板上作勻速直線運(yùn)動，若此人突然將推力增大到300N，則地板對箱子的摩擦力的大小為 （      ）

       A 100N      B 200N      C 300N      D 600N

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同步練習(xí)冊答案