利用橡皮擦將紙上的字擦掉之后，橡皮的質(zhì)量        ，密度        （以上兩空選填：“變大”、“變小”或“不變”）。


減小     不變    

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是

A.丹麥科學(xué)家奧斯特首先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場                             

B.發(fā)電機和電動機都是利用電流的磁效應(yīng)來工作的

C.磁體外部的磁感線都是從磁體的北極出發(fā)，最后回到南極

D.通電螺線管的磁極與線圈中的電流大小和線圈的繞法有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：


電能的利用給人們的生產(chǎn)、生活帶來了很多方便，但如果使用不當(dāng)也會帶來危害，下列做法中不正確的是

A．遇到雷雨天氣時，在大樹下躲雨

B．保險絲熔斷后，只要立即更換上新的保險絲就可以恢復(fù)供電

C．不允許多個大功率用電器同時使用一個插座

D．使用試電筆時，不能用手接觸到筆尾的金屬體

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實驗圖像，下列說法正確的是（    ）

A．在t時=5min時，該物質(zhì)處于固態(tài)

B．在BC段，該物質(zhì)不吸熱

C．該物質(zhì)凝固過程持續(xù)了5min學(xué)科王

D．該物質(zhì)的凝固點是45℃

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，把寬窄不同的橡皮筋纏到一個小盒罐上，小盒罐的兩端各放一支筆，繃緊橡皮筋，就制成了一個“橡皮筋吉他”。用相同的力彈撥每根橡皮筋，發(fā)出音調(diào)最高的是                ；用不同的力彈撥同一根橡皮筋，用力越大，發(fā)出聲音的          越大。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是小雪同學(xué)探究“”平面鏡成像的特點“實驗裝置。

（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于　           

        　。取兩只相同蠟燭的目的是為了能比較像與物的                。

（2）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小雪拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是　                  　。

（3）實驗時，小雪同學(xué)應(yīng)在　  　（填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像。

（4）細(xì)心的小雪透過玻璃觀察蠟燭M的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是　            　。

（5）經(jīng)過三次實驗，記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對應(yīng)的位置如圖乙所示．為了得到更多的實驗結(jié)論，接下來小雪應(yīng)該進行的操作是：　                                 

                                     　。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓保持不變，R1和R2為定值電阻。下列說法正確的是(    )

A．只閉合S1，滑片P向右滑動，電壓表示數(shù)變大

B．先閉合S1，再閉合S2，電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)不變

C．先閉合S1和S2，再閉合S3，電壓表與電流表示數(shù)的比值變小

D．閉合S1、S2和S3，滑片P向右滑動，電壓表與電流表示數(shù)的比值變大

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于如圖所示實驗的說法中正確的是(    )

  A．該實驗研究的是電流的熱效應(yīng)

  B．實驗中采用了控制變量法

  C．觀察實驗現(xiàn)象可知：在其它條件相同時，電阻越大產(chǎn)生的熱量越少

  D．實驗中是通過觀察溫度計示數(shù)的高低來判斷電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)打開收音機的開關(guān)，將旋鈕調(diào)到?jīng)]有電臺的位置，并將音量開大。取一節(jié)舊的干電池和一根導(dǎo)線，靠近收音機，將導(dǎo)線的一端與電池的一極相連，再用導(dǎo)線的另一端與電池的另一極時斷時續(xù)的接觸，會聽到收音機發(fā)出“咔咔”聲，這一現(xiàn)象說明________的電流能夠產(chǎn)生_________。某同學(xué)把手機放在真空罩中，給這個手機打電話，發(fā)現(xiàn)能收到信號但聽不到手機的鈴聲。能收到信號說明真空________，聽不到手機的鈴聲說明真空_______________。

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