以下說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    媽媽吹電扇感覺涼快,與蒸發(fā)吸熱有關(guān)
  2. B.
    爸爸戴近視鏡,利用了光的反射原理
  3. C.
    落地電扇底座上裝有小輪子,是為了減小移動(dòng)時(shí)的摩擦
  4. D.
    電扇工作時(shí)主要是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B
分析:根據(jù)蒸發(fā)及其現(xiàn)象:因?yàn)轱L(fēng)扇會(huì)加快空氣的流動(dòng)速度,人身上的汗就會(huì)加快蒸發(fā),蒸發(fā)需要吸熱,就從人的身上吸走了熱,人的體溫也就下降了,身體就會(huì)感覺涼快;
近視眼是因?yàn)榫铙w曲度過(guò)大,折光能力太強(qiáng)使像成在視網(wǎng)膜前面,利用凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用,使像成在視網(wǎng)膜上;
減小摩擦的辦法:減小壓力;減小接觸面的粗糙程度;變滑動(dòng)為滾動(dòng);使接觸面脫離接觸;
做功總是伴隨著能量的轉(zhuǎn)化,電功也不例外.用電器消耗了電能,獲得了其它形式的能量,就是一個(gè)電流做功的過(guò)程.
解答:A、熱時(shí),人身上有汗,吹電扇會(huì)使汗加快蒸發(fā),汗水蒸發(fā)吸熱帶走人身上的熱量,使人表面溫度下降,說(shuō)法正確;
B、近視鏡利用了光的折射原理,說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、在落地電扇底座上安裝小輪子,落地電扇移動(dòng)起來(lái)就比較方便,這是變滑動(dòng)為滾動(dòng),減小了摩擦,說(shuō)法正確;
D、電扇工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,說(shuō)法正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了我們生活中的一些物理現(xiàn)象,我們要能夠從中找出用到的物理知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

.物理知識(shí)與人們的衣食住行息息相關(guān),以下說(shuō)法不正確的是(     )
A.晾衣服時(shí)要放在通風(fēng)處是為了加快水分的蒸發(fā)
B.用高壓鍋煮食物更容易熟是因?yàn)殄亙?nèi)液面上方氣壓大,液體沸點(diǎn)低的緣故
C.睡席夢(mèng)思床墊較舒服是由于人受到的壓強(qiáng)較小
D.騎自行車下坡時(shí)不用力蹬也越來(lái)越快,是由于重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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科目:初中物理 來(lái)源:2013屆北京市石景山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:雙選題

關(guān)于溫度、比熱容、熱量、內(nèi)能,以下說(shuō)法不正確的是

A.物體的溫度越高,所含的熱量越多

B.0℃的水沒有內(nèi)能,溫度高的物體內(nèi)能一定大

C.溫度越高的物體放出的熱量越多,溫度不變的物體內(nèi)能就一定不變.

D.用水作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)散熱器的冷卻劑,其原因之一是水的比熱容較大

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年中考模擬試題九物理卷 題型:選擇題

如圖所示,拉力F=80N,物體重力G=120N,不計(jì)摩擦和繩重。若將物體勻速提高1m,以下說(shuō)法不正確的是

A.拉力做的有用功為80J

B.動(dòng)滑輪的重力為40N

C.拉力做的總功為160J

D.該滑輪組的機(jī)械效率為75℅

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年廣西省桂平市中考模擬考試物理卷 題型:選擇題

.物理知識(shí)與人們的衣食住行息息相關(guān),以下說(shuō)法不正確的是(     )

A.晾衣服時(shí)要放在通風(fēng)處是為了加快水分的蒸發(fā)

B.用高壓鍋煮食物更容易熟是因?yàn)殄亙?nèi)液面上方氣壓大,液體沸點(diǎn)低的緣故

C.睡席夢(mèng)思床墊較舒服是由于人受到的壓強(qiáng)較小

D.騎自行車下坡時(shí)不用力蹬也越來(lái)越快,是由于重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于聲,以下說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    宇航員在太空中可以直接對(duì)話
  2. B.
    用聽音的辦法可以檢查物體是否完好
  3. C.
    中醫(yī)診病通過(guò)“望、聞、問、切”四種途徑,其中“聞”是利用聲音來(lái)獲得身體各方面的信息
  4. D.
    教師在教室里講課,回聲起到了增強(qiáng)聲音的作用

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