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8．如圖所示，使用中屬于費力杠桿的工具是（　　）
A．
         剪刀		B．
         起子		C．
           鑷子		D．
           鋼絲鉗

分析 結合圖片和生活經驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

解答 解：
A、圖示剪刀在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；
B、起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；
C、鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿；
D、鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿．
故選C．

點評 此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：
①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列數(shù)據(jù)符合實際的（　�。�
A．課桌高度為80cmB．讓人感到舒適的房間溫度為37℃
C．中學生正常步行的速度為5m/sD．教室內空氣的質量為30kg

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．池塘深2.5m，離水面50m高處有一風箏，以下說法中正確的是（　�。�
A．水中出現(xiàn)“風箏”屬于光的反射現(xiàn)象
B．水中出現(xiàn)“風箏”屬于光的折射現(xiàn)象
C．這個風箏在水面下的虛像離水面的距離為52.5m
D．當風箏在空中逐漸飛高時，水面下它的像將變小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．冬天，小林的爺爺和奶奶分別穿上了羽絨服和棉衣，他們都說自己的衣服很保暖．小林想知道到底是羽絨保溫性能好還是棉絮保溫性能好，于是她找來了兩只相同的密閉燒瓶各盛1.5kg 80℃的熱水，瓶內各插一支溫度計，瓶外分別用大小和厚度都相同的羽絨和棉絮包好，放在同一地點讓其自然冷卻，然后每隔一段時間觀察并記錄水溫如表．
時間t/min0102030…14150160
包羽絨的瓶內水溫T1/℃80665649…222120
包棉絮的瓶內水溫T2/℃80604738…202020
根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題：
（1）保溫性能較好的是羽絨；
（2）經過160min，包羽絨瓶中的熱水向外界放出了3.78×105J的熱量；
（3）從表中水溫變化的快慢情況分析，瓶中熱水放熱的規(guī)律是熱水與外界溫差越大時，放熱速度越快（或熱水放熱先快后慢）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小明用如圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”．請回答下列問題：
（1）實驗中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是大量氣泡上升，變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中．
（2）小明在水溫升高到90℃時，開始記錄數(shù)據(jù)于表格中．該地水的沸點為98℃，可能的原因是當?shù)氐拇髿鈮旱陀?標準大氣壓，水沸騰的規(guī)律是：水沸騰時吸收熱量，但溫度不變．
　時間/s　0　30　60　90　120　150　180　210
　溫度/℃　90　92　94　96　9898　　98　98
（3）小濱撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未停止沸騰，試分析其原因：石棉網的溫度高于水的沸點，水可以繼續(xù)吸熱（合理即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖1所示，是小明探究“杠桿平衡條件”的步驟：
（1）實驗中首先要調節(jié)兩端杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，若發(fā)杠桿右端下傾，可將右端螺母向左邊旋轉，掛鉤碼后依然讓杠桿在水平位置平衡的目的是便于測量力臂大�。�
（2）如表是小明的實驗記錄：
實驗序號動力F1/N動力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m
①20.0510.1
②10.0820.04
③30.0220.03
通過探究，應該得出的結論是：動力×動力臂=阻力×阻力臂（F1L1=F2L2）．
（3）實驗中共有6個相同的鉤碼，杠桿上每格距離相等，如果已經掛有二個鉤碼，如圖2所示．為了使杠桿在水平位置平衡，在圖上畫出你掛鉤碼的數(shù)量和位置．（畫出二種）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．用筆畫線代替導線，將如圖連有開關的電燈和三孔插座接入家庭電路中．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，電燈L1、L2是串聯(lián)，電流表A測通過L1、L2的電流．電壓表V測量L2兩端的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小張同學在測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻的實驗中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡正常發(fā)光的電壓為2.5V．圖甲所示是已連接完整的實驗電路．

（1）連接實驗電路的過程中開關應斷開．
（2）閉合開關后，緩慢移動滑動變阻器的滑片p，同時觀察電壓表（選填“電壓表”或“電流表”）示數(shù)的變化，當電壓表的示數(shù)如圖乙所示時，其讀數(shù)為1.8V；若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻，滑片P應向左（選填“左”或“右”）端移動．
（3）另一組的小杜同學在連線時，不小心將線接錯了，當開關閉合后，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大時，電壓表示數(shù)卻變小，請分析產生這個現(xiàn)象的原因是：電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了．
（4）電路正常后，改變滑片P的位置，獲得多組對應的電壓、電流值、繪制了如圖丙所示的I-U圖象．由圖象可知，小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為8.3Ω（保留一位小數(shù)）．
（5）接著，小杜換用另一未知電壓的新電源和一些定值電阻（替換小燈）利用圖甲同樣的電路又做了幾次實驗，保持滑動變阻器滑片在某一位置不變，記錄了以下數(shù)據(jù)，有了新的發(fā)現(xiàn)：可以將電壓表改成直接讀出電阻值的歐姆表，請你幫他測出5.0V處標為50Ω．
次數(shù)12345
電阻R（Ω）5101520
電壓U（V）2.03.03.64.05.0

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