(2007?上海二模)今年4月22日來自內(nèi)地、中國臺北、香港、澳門兩岸四地的青年大學(xué)生龍舟隊(duì),共同參加了由普陀區(qū)組織的上海蘇州河城市龍舟賽.正在激烈比賽的龍舟,相對于岸上站立的觀眾,龍舟是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
_的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”).運(yùn)動(dòng)員用漿向后劃水,龍舟就向前運(yùn)動(dòng),這說明物體間力的作用是
相互
相互
的.運(yùn)動(dòng)員停止劃槳后,龍舟還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),這是由于
慣性
慣性
的緣故.
分析:如果物體相對于參照物的位置保持不變,則物體是靜止的,如果物體相對于參照物的位置不斷變化,則物體是運(yùn)動(dòng)的;物體間力的作用是相互的;物體由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)運(yùn)動(dòng).
解答:解:龍舟相對于岸上的觀眾位置不斷變化,龍舟相對于站在岸上的觀眾是運(yùn)動(dòng)的;
運(yùn)動(dòng)員用漿向后劃水,槳對水施加力的同時(shí),水對槳(龍舟)也施加力的作用,龍舟就向前運(yùn)動(dòng),這說明物體間力的作用是相互的;
由于慣性運(yùn)動(dòng)員停止劃槳后,龍舟還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng).
故答案為:運(yùn)動(dòng);相互;慣性.
點(diǎn)評:本題涉及的知識點(diǎn)較多,但難度不大,是一道基礎(chǔ)題,掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?上海二模)如圖(a)所示,小車一端與測力計(jì)固定,另一端固定的紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,拉動(dòng)測力計(jì)向右運(yùn)動(dòng),通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到的紙帶如圖(b)所示.測力計(jì)的示數(shù)為6牛,則小車受到的阻力( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?上海二模)某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律.壓強(qiáng)計(jì)指針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)的角度越大,表示壓強(qiáng)越大.他們的研究情況如圖所示.[圖(a)、(b)、(d)中容器內(nèi)均裝滿液體,且ρ鹽水>ρ

(1)實(shí)驗(yàn)中他們分別選用水和鹽水進(jìn)行圖(b)(d)所示的實(shí)驗(yàn),這是為了探究
液體深度相同時(shí),液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系
液體深度相同時(shí),液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系

(2)實(shí)驗(yàn)中他們分別選用形狀不同的容器進(jìn)行如圖(a)(b)所示的實(shí)驗(yàn),是為了探究
當(dāng)液體的深度、密度相同時(shí),液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與容器形狀的關(guān)系
當(dāng)液體的深度、密度相同時(shí),液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與容器形狀的關(guān)系

(3)比較圖
(b)與(c)
(b)與(c)
,可得到在液體密度相同的情況下,液體的深度越大液體的壓強(qiáng)也越大的結(jié)論.
(4)若在圖(c)所示的容器內(nèi)輕輕放入一木塊,壓強(qiáng)計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的角度將
變大
變大
(選填“變小”、“不變”、“變大”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?上海二模)家里看的電視機(jī)要接在
220
220
伏的電路中才能正常工作,這時(shí)通過電視機(jī)的電流約0.4安,每分鐘通過它的電量是
24
24
庫.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?上海二模)據(jù)新華社報(bào)道:今年4月18日鐵路實(shí)施第六次大提速,屆時(shí)京滬線的速度將達(dá)到200千米/小時(shí),上海到北京只需10小時(shí),比原來的特快列車還要快2小時(shí).由此可知北京至上海的鐵路線長度約為
2000
2000
千米,原來京滬線的速度是
166.7
166.7
千米/小時(shí).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?上海二模)在實(shí)驗(yàn)室里測定鹽水的密度時(shí),是用量筒或量杯來測量鹽水的體積的,是用
天平
天平
來測量鹽水的質(zhì)量的,在測量鹽水質(zhì)量時(shí),應(yīng)分別測量出量筒或量杯的質(zhì)量和
鹽水
鹽水
的總質(zhì)量才能得出鹽水的質(zhì)量.

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