21、小明同學(xué)在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過(guò)程中，對(duì)生活中的一些一象產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)．為了與同學(xué)們交流，他設(shè)計(jì)了如下表格，請(qǐng)你幫他在下表的空格內(nèi)（①②③④）處填上合適的物理現(xiàn)象或物理知識(shí)：
現(xiàn)象 物理知識(shí)
電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)，導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱 電流的熱效應(yīng)
用吸管把飲料吸進(jìn)嘴里 ①
大氣壓的作用
②
摩擦生熱
 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
小磁針靜止時(shí)南北指向 ③
地磁場(chǎng)的存在（或地球存在磁場(chǎng)）
④
飛機(jī)起飛
 氣壓隨氣體流速的變化產(chǎn)生升力
分析：要解答本題需掌握：①大氣壓把飲料壓到嘴里的．②做功可以改變物體的內(nèi)能．③地球本身是一個(gè)大磁場(chǎng)．④流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系．
解答：解：用吸管把飲料吸進(jìn)嘴里是因?yàn)榇髿鈮旱拇嬖�，大氣壓把飲料壓到嘴里�?BR>摩擦生熱是能的轉(zhuǎn)化，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
由于地磁場(chǎng)的作用，所以小磁針靜止時(shí)總是指南北；
氣體流動(dòng)的速度越快，壓強(qiáng)越小，飛機(jī)起飛是利用氣壓隨氣體流速的變化產(chǎn)生升力的．
故本題答案為：①大氣壓的作用，②摩擦生熱，③地磁場(chǎng)的存在（或地球存在磁場(chǎng)），④飛機(jī)起飛．
其他符合題意的同樣給分
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：物理知識(shí)在生活中應(yīng)用的了解和掌握，從物理走向生活，是中招的趨勢(shì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

27、一天下午，小明和小紅兩位同學(xué)在小紅家里自習(xí)功課，突然天空烏云密布．過(guò)了一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一道耀眼的閃電，再過(guò)3秒鐘，傳來(lái)震耳欲聾的雷聲．因?yàn)槔茁暦浅ｍ�，所以小紅以為打雷處就在她家附近，嚇得面色蒼白．小明趕緊安慰小紅說(shuō)：“打雷的地方離我們大約1公里遠(yuǎn)，不必驚慌．”接著，小明用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)向小紅作了解釋?zhuān)〖t聽(tīng)后很信服，兩人就繼續(xù)安心學(xué)習(xí)．
①請(qǐng)你寫(xiě)出上述內(nèi)容中涉及的兩個(gè)物理知識(shí)．
A、
聲音能夠在空氣中傳播
；
B、
在空氣中傳播時(shí)，光速比聲速大得多
．
②已知光在空氣中的傳播速度非常大，光從打雷處傳到小紅家所需的時(shí)間可以忽略不計(jì)，那么，小明說(shuō)打雷的地方離小紅家大約1公里，是如何算出的？
答：
根據(jù)題意，雷聲從打雷處傳到小紅家需3秒鐘，聲音在空氣中傳播的速度大約340m/s，代入公式：距離=速度×?xí)r間，算得距離等于1020m，即大約1公里

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?青島模擬）演繹式探究：
物體有熱脹冷縮的性質(zhì)，小明同學(xué)在研究熱脹冷縮的資料時(shí)，看到一個(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的物理概念：“線脹系數(shù)”，其定義是：?jiǎn)挝婚L(zhǎng)度的細(xì)物體，溫度升高1攝氏度時(shí)，伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，叫這種物質(zhì)的線脹系數(shù)．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)回顧比熱容的定義和表達(dá)式，利用類(lèi)比法寫(xiě)出線脹系數(shù)的表達(dá)式．（線脹系數(shù)用α表示、長(zhǎng)度用L表示、伸長(zhǎng)用△L表示）
（2）線脹系數(shù)的單位是
℃-1
℃-1
．
（3）已知鐵的線脹系數(shù)為1.2×10 -5，兩根電話線桿間的距離為50米，工人師傅在夏天氣溫為30℃時(shí)架設(shè)電話線，若冬天最低可能降到-20℃，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，兩根電線桿之間架設(shè)電話線時(shí)，應(yīng)多預(yù)留多長(zhǎng)的鐵絲電話線？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

演繹式探究：
物體有熱脹冷縮的性質(zhì)，小明同學(xué)在研究熱脹冷縮的資料時(shí)，看到一個(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的物理概念：“線脹系數(shù)”，其定義是：?jiǎn)挝婚L(zhǎng)度的細(xì)物體，溫度升高1攝氏度時(shí)，伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，叫這種物質(zhì)的線脹系數(shù)．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)回顧比熱容的定義和表達(dá)式，利用類(lèi)比法寫(xiě)出線脹系數(shù)的表達(dá)式．（線脹系數(shù)用α表示、長(zhǎng)度用L表示、伸長(zhǎng)用△L表示）
（2）線脹系數(shù)的單位是______．
（3）已知鐵的線脹系數(shù)為1.2×10 -5，兩根電話線桿間的距離為50米，工人師傅在夏天氣溫為30℃時(shí)架設(shè)電話線，若冬天最低可能降到-20℃，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，兩根電線桿之間架設(shè)電話線時(shí)，應(yīng)多預(yù)留多長(zhǎng)的鐵絲電話線？

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年山東省青島市中考物理模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

演繹式探究：
物體有熱脹冷縮的性質(zhì)，小明同學(xué)在研究熱脹冷縮的資料時(shí)，看到一個(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的物理概念：“線脹系數(shù)”，其定義是：?jiǎn)挝婚L(zhǎng)度的細(xì)物體，溫度升高1攝氏度時(shí)，伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，叫這種物質(zhì)的線脹系數(shù)．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)回顧比熱容的定義和表達(dá)式，利用類(lèi)比法寫(xiě)出線脹系數(shù)的表達(dá)式．（線脹系數(shù)用α表示、長(zhǎng)度用L表示、伸長(zhǎng)用△L表示）
（2）線脹系數(shù)的單位是______．
（3）已知鐵的線脹系數(shù)為1.2×10 -5，兩根電話線桿間的距離為50米，工人師傅在夏天氣溫為30℃時(shí)架設(shè)電話線，若冬天最低可能降到-20℃，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，兩根電線桿之間架設(shè)電話線時(shí)，應(yīng)多預(yù)留多長(zhǎng)的鐵絲電話線？

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