許多物理現(xiàn)象跟氣壓的大。ㄍǔUf氣壓的高低)有關系,對人類的生活、健康有重要影響.例如,在幾千米的高山上,如果沒有高壓鍋,連一頓飯都吃不上,就是因為水的沸點隨氣壓改變的緣故.

實驗:燒瓶中的水沸騰(如圖a)后移去酒精燈,水就停止沸騰;待水的溫度降低一些后將大注射器接到燒瓶口上(如圖b),向外拉注射器活塞,看到了什么現(xiàn)象?這個實驗說明了什么問題?
答:看到
水又沸騰了
水又沸騰了
;說明
氣壓減小時,液體的沸點降低
氣壓減小時,液體的沸點降低

換用其它液體,在各種氣壓下實驗,表明一切液體的沸點,都是隨氣壓按相同的規(guī)律變化.
(1)小明同學把圖b的裝置改成圖c的裝置,待水沸騰后,注射器才與膠管連接,并繼續(xù)加熱,目的是想通過實驗驗證“氣壓增大時,液體的沸點升高”.你猜想小明的操作是
向內壓向活塞
向內壓向活塞
同時觀察到
水停止沸騰
水停止沸騰

(2)小明的實驗操作,你認為有什么危險值得注意?
危險是:
瓶內氣壓很高時,橡膠管容易脫落,沸水噴出燙傷人
瓶內氣壓很高時,橡膠管容易脫落,沸水噴出燙傷人
分析:液體的沸點隨氣壓的增大而升高,隨氣壓的減小而降低.
實驗:向外拉注射器活塞時,燒瓶內的氣壓減小,水的沸點降低,溫度達到水的沸點,我們看到水又沸騰了的現(xiàn)象.
(1)向內壓向活塞時,燒瓶內的氣體增多,氣壓增大水的沸點升高,沸點高于水的溫度,水停止沸騰.
(2)燒瓶內的氣壓增大時,對橡膠管的壓力增大,橡膠管容易脫落,沸水噴出燙傷人.
解答:解:實驗:向外拉注射器活塞時,燒瓶內的氣壓減小,水的沸點降低,溫度達到水的沸點,水又沸騰了.
    (1)向內壓活塞時,燒瓶內的氣壓增大,水的沸點升高,溫度低于水的沸點,水停止沸騰.
    (2)瓶內氣壓很高時,橡膠管容易脫落,沸水噴出容易燙傷人.
故答案是:水又沸騰了.氣壓減小時,液體的沸點降低.內壓向活塞.水停止沸騰.瓶內氣壓很高時,橡膠管容易脫落,沸水噴出燙傷人.
點評:此題考查液體的沸點與氣壓的關系,在實驗中要知道實驗的現(xiàn)象,還要注意實驗中的危險情況.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

31、閱讀后回答有關問題.沸點隨氣壓改變:許多物理現(xiàn)象跟氣壓的大。ㄍǔUf氣壓的高低)有關系,氣壓還對人類的生活,健康有重要影響.例如,在幾千米高的山上,如果沒有高壓鍋,連一頓熟飯都吃不上,就是由于水的沸點隨氣壓改變的緣故.
實驗:燒瓶中的水沸騰(如圖甲所示)后移去酒精燈,水停止沸騰;待水溫降低一些后將大注射器接到燒瓶口上(如圖乙所示),向外拉注射器活塞,看到了什么現(xiàn)象?這個實驗說明了什么問題?
實驗表明:氣壓減小,水的點降低.換用其他液體,在各種氣壓下實驗,表明一切液體的沸點,都是在氣壓減小時降低,氣壓增大時升高.
(1)研究問題的過程通常有下列的步驟:A.提出假設;B.分析歸納;C.得出結論;D.提出問題;E.實驗研究;F.理論推導;G.經(jīng)驗總結等.你認為編者對“液體沸點與氣壓關系的研究”依次采取的步驟是
DEBC
(選擇其中適當步驟前的字母表示).
(2)小明同學把圖乙的裝置改裝成圖丙的裝置,注射器改為加熱待水沸騰后才與膠管連接,并繼續(xù)加熱,目的是想通過實驗驗證“氣壓增大時,液體的沸點升高”,你猜想小明的操作是
向瓶內壓入氣體
和觀察
水是否停止沸騰

(3)小明的實驗操作,你認為有什么危險值得注意?
防止玻璃瓶爆裂和燙傷

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)閱讀材料:
許多物理現(xiàn)象跟氣壓的大。ㄍǔUf氣壓的高低)有關系,氣壓還對人類的生活、健康有重要影響.例如,在幾千米高的山上,如果沒有高壓鍋,連一頓熟飯都吃不上,就是由于水的沸點隨氣壓改變的緣故.
實驗:燒瓶中的水沸騰(圖a)后移去酒精燈,水停止沸騰;待水溫降低一些后將大注射器接到燒瓶口上(圖b),向外拉注射器活塞,看到了什么現(xiàn)象?這個實驗說明了什么問題?
實驗表明氣壓減小時水的沸點降低.
換用其他液體,在各種氣壓下實驗,表明一切液體的沸點,都是氣壓減小時降低,氣壓增大時升高.

請回答有關問題:
研究問題的過程通常有下列的步驟:A.分析歸納;B.提出假設;C.提出問題;D.理論推導;E.實驗研究;F.得出結論.你認為編者對“液體沸點與氣壓關系的研究”依次采取的四個有用的步驟是
C、E、A、F
C、E、A、F
(步驟用英文字母表示).
(2)問題探究
如果教材把圖b改裝成圖c的裝置,繼續(xù)加熱,待水沸騰后注射器才與膠管連接,并把注射器的活塞往里推,增大氣壓.這時在正常情況下你看到的現(xiàn)象是
水停止沸騰
水停止沸騰
;一會兒,水又沸騰時溫度計的示數(shù)
變大
變大
(填“變大”、“不變”);教材沒有這樣改裝的原因是這樣操作容易發(fā)生
發(fā)生危險
發(fā)生危險

(3)知識應用
某制藥廠在制藥時,為了從藥液中提取抗菌素粉劑,采用加熱的方法使水沸騰除去水分,但要求藥液的溫度必須保持不超過80℃,下列方法可行的是
C
C

A.用微火加熱使其沸騰
B.縮短加熱時間
C.降低容器內的氣壓,使藥液的沸點低于80℃
D.增大容器內的氣壓,使藥液的沸點低于80℃

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)閱讀材料:
許多物理現(xiàn)象跟氣壓的大。ㄍǔUf氣壓的高低)有關系,氣壓還對人類的生活、健康有重要影響.例如,在幾千米高的山上,如果沒有高壓鍋,連一頓熟飯都吃不上,就是由于水的沸點隨氣壓改變的緣故.
實驗:燒瓶中的水沸騰(圖a)后移去酒精燈,水停止沸騰;待水溫降低一些后將大注射器接到燒瓶口上(圖b),向外拉注射器活塞,看到了什么現(xiàn)象?這個實驗說明了什么問題?
實驗表明氣壓減小時水的沸點降低.
換用其他液體,在各種氣壓下實驗,表明一切液體的沸點,都是氣壓減小時降低,氣壓增大時升高.

請回答有關問題:
研究問題的過程通常有下列的步驟:A.分析歸納;B.提出假設;C.提出問題;D.理論推導;E.實驗研究;F.得出結論.你認為編者對“液體沸點與氣壓關系的研究”依次采取的四個有用的步驟是______(步驟用英文字母表示).
(2)問題探究
如果教材把圖b改裝成圖c的裝置,繼續(xù)加熱,待水沸騰后注射器才與膠管連接,并把注射器的活塞往里推,增大氣壓.這時在正常情況下你看到的現(xiàn)象是______;一會兒,水又沸騰時溫度計的示數(shù)______(填“變大”、“不變”);教材沒有這樣改裝的原因是這樣操作容易發(fā)生______.
(3)知識應用
某制藥廠在制藥時,為了從藥液中提取抗菌素粉劑,采用加熱的方法使水沸騰除去水分,但要求藥液的溫度必須保持不超過80℃,下列方法可行的是______
A.用微火加熱使其沸騰
B.縮短加熱時間
C.降低容器內的氣壓,使藥液的沸點低于80℃
D.增大容器內的氣壓,使藥液的沸點低于80℃

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

物理教科書中有下面一段短文,閱讀后回答有關問題:

沸點隨氣壓改變:許多物理現(xiàn)象跟氣壓的大小(通常說氣壓的高低)有關系,對人類的生活、健康有重要影響。例如,在幾千米高的山上,如果沒有高壓鍋,連一頓熟飯都吃不上,就是由于水的沸點隨氣壓改變的緣故。

實驗:

燒瓶中的水沸騰(圖甲)后移去酒精燈,水停止沸騰;待水溫降低一些后將大注射器接到燒瓶口上(圖乙),向外拉注射器活塞,看到了什么現(xiàn)象?這個實驗說明了什么問題?實驗表明氣壓減小時水的沸點降低。換用其他液體,在各種氣壓下實驗,表明一切液體的沸點,都是氣壓減小時降低,氣壓增大時升高。

(1)研究問題的過程通常有下列的步驟:A.提出假設;B.分析歸納;C.得出結論;D.提出問題;E.實驗研究;F.理論推導;C.經(jīng)驗總結等。你認為編者對“液體沸點與氣壓關系的研究”依次采取的步驟是:            (步驟用英文字母表示)。

(2)小明同學把圖7-46乙的裝置改裝成圖丙的裝置,注射器改為加熱待水沸騰后才與膠管連接,并繼續(xù)加熱,目的是想通過實驗驗證“氣壓增大時,液體的沸點升高”。你猜想小明的操作是               ,觀察的是            。

(3)小明的實驗操作,你認為有什么危險值得注意?

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