【題目】圖所示電路,L1的電阻比L2的小。開關(guān)閉合,燈均發(fā)光,則

A. V示數(shù)等于V1示數(shù)B. V1示數(shù)大于V2示數(shù)

C. A示數(shù)等于A2示數(shù)D. A1示數(shù)大于A2示數(shù)

【答案】D

【解析】

由右圖可知,L1、L2并聯(lián),電流表A1L1電流,電流表A2L2電流,電流表A測干路電流,并聯(lián)電路中各支路電流之和等于干路電流,故A示數(shù)等于A1示數(shù)加V2示數(shù),由于不知道兩燈的規(guī)格,所以無法判斷V1、V2的大小關(guān)系,D正確、C錯(cuò)誤;由左圖可知,L1、L2串聯(lián),電表V1L1兩端電壓,電表V2L2兩端電壓,電壓表V測電源電壓,在串聯(lián)電路中,電源電壓等于各用電器兩端的電壓之和,所以V示數(shù)等于V1V2示數(shù)之和,由于不知道兩燈的規(guī)格,所以無法判斷V1、V2的大小關(guān)系,故A、B錯(cuò)誤.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中:

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將甲圖中電路連接完整,要求滑片PB端滑動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大___________(連線時(shí)導(dǎo)線不允許交叉);

(2)正確連接好電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.8V,電流表無示數(shù),滑動(dòng)滑片P兩表示數(shù)均無變化,則故障原因是_____

(3)小明排除故障后,移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)電流表示數(shù)如乙圖所示,此時(shí)通過電阻的電流為_____A.若要增大電阻兩端的電壓,應(yīng)將滑片P_____(選填“A”“B”)端移動(dòng);

(4)實(shí)驗(yàn)中測得多組數(shù)據(jù),繪制出電阻RI﹣U圖象如圖丙所示:由圖象可得電流與電壓的關(guān)系是_____;本實(shí)驗(yàn)所用電阻的阻值為_____Ω。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】運(yùn)用你學(xué)過的物理知識進(jìn)行“特殊測量”下面的幾種方法中不可行的是

A. 用天平“稱”出墨水瓶的容積B. 用量筒“量”出小鋼珠的質(zhì)量

C. 用天平“稱”出一張紙的厚度D. 用量筒“量”出0.2kg的酒精

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是同學(xué)們所畫的幾種情景下的示意圖,其中不正確的是(

A. 從岸上看水中物體的光路圖

B. 通電螺線管周圍小磁針靜止時(shí)指向

C. 家庭電路的連線情況

D. 作用在杠桿上動(dòng)力F的力臂L

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】智能手機(jī)進(jìn)入平常百姓家,很多人對它愛不釋手。瑞瑞同學(xué)學(xué)習(xí)了物理知識后,對手機(jī)的一些功能進(jìn)行了科學(xué)探究。

(一)拍照功能

(提出問題)如圖所示,同一位置,拍同一地點(diǎn),為什么會變大呢?

(猜想與假設(shè))手機(jī)的鏡頭可能是一個(gè)焦距可以改變的凸透鏡。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))瑞瑞同學(xué)設(shè)計(jì)制作了一個(gè)焦距可以改變的凸透鏡。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))瑞瑞同學(xué)設(shè)計(jì)制作了一個(gè)水透鏡,探究實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù))

(1)保證蠟燭和水透鏡的位置不動(dòng),利用注射器注入或吸出水的多少,改變水透鏡的厚薄,從而改變水透鏡焦距;

(2)測出水透鏡焦距的大小,并移動(dòng)光屏,得到清晰的像后,將觀察到的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)記錄在下表:

(分析與論證)

通過對實(shí)驗(yàn)序號25、36的數(shù)據(jù)分析,得出初步結(jié)論:在物距一定時(shí),凸透鏡的焦距越大,所成實(shí)像的像距_______,像距與物距的比值越大,所成實(shí)像的大小_______(選填越大”、“越小不變”)

(評估)

(1)請你補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)序號4中漏填的實(shí)驗(yàn)記錄:_______;

(2)在成實(shí)像的情況下,焦距不同的凸透鏡,成像的共同特點(diǎn)都是_______(選填倒立縮小不變”)

(二)無線充電

如圖所示,是一個(gè)手機(jī)無線充電裝置。該裝置是利用了_______的原理對手機(jī)進(jìn)行充電的。

(三)微信運(yùn)動(dòng)

利用微信運(yùn)動(dòng)軟件,可以記錄每天行走的步數(shù)。假如瑞瑞同學(xué)每天行走1萬步,其平均步長為50cm,由此可知瑞瑞同學(xué)每天大約行走_______km。

(四)振動(dòng)模式

振動(dòng)可以發(fā)聲,某些手機(jī)的振動(dòng)模式,是因?yàn)槠鋬?nèi)部有個(gè)微型電動(dòng)機(jī)會帶動(dòng)轉(zhuǎn)軸上的葉片振動(dòng),如圖所示,能實(shí)現(xiàn)振動(dòng)功能的葉片可能是哪一種:_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小陸同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測量了石塊和鹽水的密度,還意猶未盡地想測量其他物體的密度,老師拿出一件圖甲所示的工藝品讓他測量。

(1)小陸發(fā)現(xiàn)工藝品不能放入量筒中,他想出了如下的測量方法:

①用天平測量它的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中砝碼質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示。

②把工藝品浸沒在裝有適量水的大燒杯中,在水面處做好記號。取出工藝品,用裝有200mL水的量筒緩慢向燒杯中加水至記號處。量筒中剩余水的體積如圖丙所示,則工藝品的密度_____g/cm3

③他測得的工藝品密度偏_____。

(2)小天利用已經(jīng)測出的工藝品質(zhì)量m,采用如下方法更準(zhǔn)確地測出了工藝品的密度,請將小天的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:

①用天平測出燒杯和適量水的總質(zhì)量為m1。

②將工藝品浸沒在水中,在水面處做一個(gè)記號,再取出工藝品。

③向燒杯中緩慢加水至記號處,_____。

④工藝品的ρ=_____(用物理量的符號表示,水的密度為ρ)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知電源電壓為9V,電壓表V1V2規(guī)格相同,閉合開關(guān)S,電壓表V1示數(shù)為6V,通過燈泡L2電流為0.5A,回答下列問題:

1)燈泡L1L2兩端的電壓各是多少?

2)通過燈泡L1的電流是多少?電流表示數(shù)為多少?

3)若燈泡L1燈絲燒斷,則電壓表V1和電壓表V2的示數(shù)分別為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,提出如下猜想

猜想1:浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)

猜想2:浮力的大小可能與物體的重力有關(guān)

猜想3:浮力的人小可能與物體的形狀有關(guān)

猜想4:浮力的大小可能與排開液體的體積有關(guān)

(1)如圖所示,用手把飲料罐按入水中,飲料料罐浸入水中越深,手會感到越吃力。這個(gè)事實(shí)可以支持以上猜想_______(選填序號)

(2)為了研究猜想1和猜想2,運(yùn)用了體積相同的A、B、C三個(gè)圓柱體,測得重力分別為4N,4.5N5N.然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

在序號a的實(shí)驗(yàn)中物所受的浮力為_______N。

比較序號_______,_______,e的三次實(shí)驗(yàn),可得出初步結(jié)論:浮力大小與液體密度有關(guān)。

進(jìn)一步分析可知:液體的密度越大,物體所受的浮力越_______

比較序號a、b、c的三次實(shí)驗(yàn),可得出結(jié)論:浮力的大小與物體的重力_______關(guān)。

(3)為了研究猜想3,小明用兩塊相同的橡皮泥分別捏成圓錐體和圓柱體進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)、由此小明得出的結(jié)論是:浮力的大小與物體的形狀有關(guān),小珍認(rèn)為這結(jié)論不可靠,主要原因是_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華用如圖所示的實(shí)驗(yàn),探究影響浮力大小的因素。

⑴進(jìn)行甲、乙兩步實(shí)驗(yàn),小華的目的是_______________;

⑵進(jìn)行乙、丙兩步實(shí)驗(yàn),小華想驗(yàn)證的猜想是_________;

⑶小華研究浮力大小與深度的關(guān)系時(shí),根據(jù)測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與物體下表面所處深度h的關(guān)系的圖象,如圖所示,根據(jù)圖象可以判斷出,此實(shí)驗(yàn)過程中浮力的變化情況是先____________________。

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