如圖4所示，已知電源電壓不變，為了比較電阻R1和R2的大小，四位同學(xué)分別設(shè)計了如下的電路，其中不可行的是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)利用壓敏電阻設(shè)計出判斷小車運動狀態(tài)的裝置，其工作原理如圖甲所示，將壓敏電阻和一塊擋板固定在絕緣小車上，中間放置一個絕緣小球，小車始終在平直的軌道上向右運動．壓敏電阻R的阻值隨所受的壓力增大而減小，當(dāng)小車向右作勻速直線運動時，絕緣球?qū)π≤嚨膿醢寮皦好綦娮璧膲毫鶠榱�，壓敏電阻R的阻值最大．小車在整個運動的過程中，電流表的示數(shù)隨時間的變化情況如圖乙所示．已知電源電壓為6V，電阻R0為5Ω，小車在0～10s內(nèi)作勻速直線運動，速度為0.5m/s．
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求：（1）小車在0～8s內(nèi)通過的路程是多少？
（2）小車在10～20s內(nèi)的運動狀態(tài)是否發(fā)生了變化？
（3）小車作勻速直線運動時，壓敏電阻R的阻值是多少？
（4）小車在0～20s內(nèi)，當(dāng)電路中電流最大時壓敏電阻所消耗的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

25、小明在測量額定電壓為3.8V的小燈泡的額定功率時
（1）他已經(jīng)連接的實物電路如圖甲所示，已知電源電壓為6V且保持不變，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整．

（2）連好電路后，小明閉合開關(guān)，觀察到電壓表的示數(shù)為4V，電流表的示數(shù)為0.35A，于是他立即調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為3.8V，電流表的指針位置如圖乙所示，此時電流表的示數(shù)為
0.34A
A，小燈泡的額定功率為
1.29W
w．（結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（3）開關(guān)閉合前，應(yīng)將金屬滑片放在滑動變阻器阻值最大的位置，但小明未按此要求操作，除了從實物圖中能直觀地看到滑片所在的位置外，你還能根據(jù)哪個實驗現(xiàn)象來證實這一點？
移動滑片，電流表示數(shù)減小，變阻器電阻變大，說明開關(guān)閉合前變阻器接入電路中的阻值不是最大
；
4）若電壓表的大量程已損壞，在不添加任何器材的情況下，請你在方框內(nèi)畫出能測量小燈泡額定功率的實驗電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?海南）圖甲是某班科技小組設(shè)計的風(fēng)力測定裝置示意圖，圖乙是其電路圖．電阻R′隨風(fēng)力變化關(guān)系如圖丙所示．已知電源電壓恒為9V，定值電阻R0=2Ω，電壓表量程為0～3V．使用該裝置測定風(fēng)力，則

（1）電阻R′的阻值隨風(fēng)力的增大怎樣變化？
（2）求無風(fēng)時電壓表的示數(shù)．
（3）如果保持電壓表量程不變，且只能在電路中增加一個電阻R，使該裝置能測量的最大風(fēng)力增加到900N，計算電阻R的阻值，并說明其連接方式．
（4）計算改裝后該裝置電路總功率的變化范圍．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?漣水縣一模）在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中，小明設(shè)計的實驗電路圖如圖甲所示，已知電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標(biāo)有“15Ω  1A”字樣．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，按電路圖將乙圖所示的實物電路補充完整；

（2）小明連接完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，造成上述現(xiàn)象的原因分別是
連接電路時，開關(guān)沒有斷開
連接電路時，開關(guān)沒有斷開
、
電阻R短路
電阻R短路
．
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向
左
左
（填“左”或“右”）移動，使
電壓表示數(shù)為1.5V
電壓表示數(shù)為1.5V
并記下電流值；可當(dāng)他再將10Ω的電阻改接成20Ω的電阻重復(fù)上述實驗時，卻發(fā)現(xiàn)無論如何電壓表的示數(shù)總是大于1.5V，其原因是
滑動變阻器的最大阻值較小
滑動變阻器的最大阻值較小
．
（4）此實驗得到的結(jié)論是
當(dāng)電壓一定時，電流與電阻成反比
當(dāng)電壓一定時，電流與電阻成反比
．

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